Plano De Aula Fonemas

um plano de aula para o ensino médio, detalhando o uso do vídeo escolhido como um recurso didático da aula planejada. Observação: Use apenas vídeos disponíveis de forma gratuita na internet. Critérios de Avaliação: A presente avaliação terá uma nota de zero a dez. Cada questão será pontuada com 30 pontos e a nota final será computada fazendo-se soma total de pontos/6. Os critérios para a correção das questões são: Correção e coerência lingüística do texto; Aderência do plano de aula com

MoDelo De PlAno De Aula Para 4º Ano Fundamental – modelo de José Carlos Libâneo DISCIPLINA: Português PROFESSORA: Cláudia Silva Turma: 4m01/9 Turno: Manhã Série: 4º ano/3ª série Data:____/____/______ PLANO DE AULA Autores: Cláudia Silva Temática: O ensino do Trava-línguas para ampliar o vocabulário, desenvolver a leitura e a escrita DADOS DA AULA: • O que o aluno poderá aprender com esta aula: ▪ Compreender e conhecer o trava línguas e seu uso…

viver o inglês e colocá-lo em prática como se estivesse lá. “Não passe um mês estudando inglês como se estivesse no Brasil. Passe um mês vivendo inglês.” (JACOBS, 2002, p.27). O professor deverá expor os aprendizes ao idioma dentro e fora da sala de aula, estimulando-o a buscar a comunicação com nativos e não nativos, a praticar suas habilidades com outras pessoas, a fim de que possa haver integração de aprendizado, fazendo-o crer que seu esforço continuo, e individual contribuirá para…

erros de escrita. - Erros na percepção: tanto visual como auditiva: fundamentalmente estão baseados numa dificuldade para memorizar os esquemas gráficos ou para discriminar qualitativamente os fonemas. - Falhas de atenção: se esta é instável ou frágil, não permite a fixação dos grafemas ou dos fonemas corretamente. - Uma aprendizagem incorreta da leitura e da escrita: especialmente na fase de iniciação, pode originar lacunas de base com a consequente insegurança para escrever.…

linguagem. É através da utilização de uma linguagem adequada que o poder de argumentação vai se tornando cada vez mais fluente. Argumentar significa fazer brilhar, isto é, gerenciar informações para convencer o outro, no plano das idéias e persuadi-lo, no plano das emoções, a fazer algo que queremos que seja feito. Para tanto, outro elo se estabelece: boa argumentação e boa comunicação, e a articulação das palavras por sua vez tem o poder de priorizar a boa pronúncia da…

respectivamente). Uma série de artigos e notas foi reunida e publicada após sua morte, com o título Recolha das publicações científicas de Ferdinand de Saussure (1922). O Curso de lingüística geral foi redigido por Bally e Schelaye sobre anotações de aulas (1916). Sua doutrina logo se popularizou. É abastecida pelo sociologismo de Dürkheim e pela psicologia coletiva de Tarde, assim como pela economia política. A doutrina repousa sobre uma série de distinções a que se chamou “mania…

ortográficos em textos produzidos por alunos do ensino fundamental (6ª série A e B) do Colégio Estadual Rodrigues Alves, localizado na Avenida Morangueira, nº 880, Maringá-PR. À luz de um subtema escolhida pela equipe, e o mesmo estudado em sala de aula ao longo do primeiro e meados do segundo bimestre da disciplina Lingüística II, focalizamos a consoante lateral alveolar vozeada, representada pelo símbolo fonético [l], cuja incidência percorreu por boa parte dos 57 textos produzidos por…

nos tipos de dislexia e quais as alternativas propor para o espaço escolar. Conclui-se que e possível auxiliar o individuo com dislexia na apropriação dos processos de leitura e escrita com a exposição de medidas de intervenção a fim de promover um plano de tratamento para as dificuldades de leitura, de forma terapêutica desde que feito o diagnostico correto.

não podemos considerar que apenas através do intenso convívio com o material escrito encontrado no cotidiano, a criança se alfabetiza. Todos os sistemas alfabéticos se baseiam no princípio da correspondência entre os sons distintivos da língua – fonemas e as letras – grafemas. XO nosso sistema de escrita é alfabético, pois ele envolve a aquisição das regras que orientam a construção da leitura e da escrita e o domínio da ortografia da língua portuguesa. Segundo Magda Soares (2003),…

Jogos e brincadeiras são experiências afetivas que se relacionam ao ambiente e devem ser aplicadas nas crianças em fase escolar. Sabendo que cada um tem seu tempo de aprendizagem, antes de tudo o professor deve analisar seus alunos, e “bolar um plano” para que seu método de ensino não prejudique ninguém. A alfabetização tem 4 fases a Pré-Silábica, a Silábica, a Silábica Alfabética e a Alfabética. O processo do letramento vai além do domínio do código alfabético (ler e escrever). Alfabetizar na