Plano De Aula Expressã£o Corporal

ESCOLA: PLANO DE AULA – 1º ANO PROFESSORA: ARTES CRONOGRAMA: 4 aulas OBJETIVOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS 1. Ampliar o conhecimento de si próprio, identificar suas características e qualidades pessoais; 2. Utilizar esses conhecimentos, suas possibilidades sensitivas e expressivas em seu cotidiano; 3. Identificar a Figura Humana, diferenciando as partes e segmentos corporais; 4. Utilizar recursos básicos de expressão do próprio corpo para aumentar sua comunicação; 5. Aceitar a própria identidade, suas

Infantil Crianças de 0a 4 anos Duração das atividades 3 horas/aulas O Tema: corpo e movimento PROFESSORES: Carlos da Cunha Junior RA:5219997216 Denise Aparecida Rinaldo RA:5644108525 Jose Gercioni de Siqueira RA:5633128682 Maria de Gloria Copiando RA:3715650678 Marlene Aparecida da Silva RA: Renata Aparecida da Silva RA:5211957515 JUSTIFICATIVA Considerando que a criança se expressa com seu corpo através do movimento, acreditamos ser…

tais como o planejamento, a metodologia, os critérios de avaliação, o carisma, a simpatia, pois quanto mais a criança se identifica com o seu professor, maiores são as possibilidades de um novo aprendizado. 2. AVALIAÇÃO NO PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR DE LÍNGUA PORTUGUESA E EDUCAÇÃO FÍSICA Avaliação e planejamento estão diretamente ligados, pois não podemos realizar uma atividade apenas com o planejamento sem analisar quais serão os critérios de avaliação, assim como não

Uma de suas preocupações foi o saneamento das contas públicas e do banco do estado de Mato Grosso, BEMAT, que se encontrava em situação difícil. Foi construído, em seu governo, o Colégio Presidente Médici, com capacidade para 60 salas de aula, assim como o Centro Político administrativo (CPA), visando solucionar o problema dos alugueis de inúmeros imóveis onde estavam alojadas as repartições públicas. Outra obra relevante de seu governo foi a construção do Verdão, estádio de futebol

cursos de licenciaturas para que eles se dediquem ao trabalho e à vivência nas escolas públicas e que, quando graduados, se comprometam com o exercício do magistério. Seu objetivo é antecipar o vínculo entre os futuros professores e as salas de aula da rede pública de ensino. Com essa iniciativa, o PIBID Linguagens tem cumprido seu objetivo ao nos aproximar da prática docente, da realidade escolar e de todo o choque pedagógico que esse encontro demanda. Fomos selecionados pelos…

Educação e Movimento Corporal 1 ________________________________________________________Sumario Aula 1 – A evolução da Educação Física Aula 2 – História da atividade física escolar Aula 3 – Abordagens pedagógicas e movimento corporal Aula 4 – Abordagens pedagógicas da Educação Física Aula 5 – Conceito de cultura corporal Aula 6 – Movimento corporal e comunicação Aula 7 – Movimento, cultura corporal e cidadania na escola Aula 8 – Movimentos reflexos e rudimentares Aula 9 –…

incapacitado (BRASIL, 1971). Nesse contexto, houve um favorecimento para a consideração da Educação Física enquanto mera atividade extracurricular, como um elemento sem nenhum comprometimento formativo educacional (SILVA e VENÂNCIO, 2005). No plano legal, tal formulação começa a ser desconstruída com a LDB de 1996 (lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996), na qual a Educação Física passa a ser considerada um componente curricular como os demais. A LDB de 1996, em seu artigo…

dos professores de Educação Física no Ensino Fundamental, no sentido de vislumbrar possibilidades para a consolidação das práticas corporais nas escolas. Com base nas reflexões realizadas, identificamos que a visão dualista, e as políticas educacionais que associam a Educação Física a uma mera “atividade”, dificultam o reconhecimento de que as práticas corporais são conhecimentos. Ao longo do texto, discutirmos sobre a importância da organização didática do conhecimento da Educação Física e

lúdica – a dança - desenvolve a percepção de espaço e tempo, a espontaneidade, a criatividade, a liberdade do desenvolvimento da criança, do jovem ou do adulto no que se refere à autoestima, por despertar a consciência e a construção de sua imagem corporal, que são aspectos fundamentais para seu crescimento interior individual e sua consciência social Auditiva: ouvir a música e dominar o ritmo Cognitiva: raciocínio, ritmo, coordenação Motor: equilíbrio e flexibilidade…

Diante da complexidade da questão, as PCN, visto que o Ser humano se relaciona e se expressa dentro de um contexto sociocultural através de produções culturais, entende a Educação Física como uma cultura corporal. A Educação Física como cultura corporal Cultura é o produto de uma sociedade na qual o homem está inserido, resultante da coletividade e suas necessidades. Dentre as produções de cultura corporal, temos : o jogo, o esporte, a dança, a ginástica e a luta. Estes têm…