Plano De Aula Expressividade

violentos, tidos como de baixa cultura, com sexualidade exacerbada e alienada, hedonistas e consumistas. Alunos, por sua vez, dão testemunho de uma experiência pouco feliz no ambiente escolar, especialmente quando se trata de aulas e professores: aulas chatas e sem sentido prático, professores despreparados e «sem didática», autoritarismos de docentes e administradores, espaços pobres e inadequados, ausência de meios educacionais (principalmente acesso…

relevantes sobre cada tipo de planejamento. Planejar consiste em prever e decidir sobre o que pretende realizar; o que vamos fazer; como vamos fazer; o que e como devemos analisar a situação, a fim de verificar se o que pretendemos foi atingido. Já o plano é o resultado, é o esboço das conclusões resultantes do processo de planejar, que pode ou não assumir uma forma escrita. Quando se fala em planejar o ensino, ou a ação didática, prever as ações e os procedimentos que o professor…

New Roman 12, alinhamento justificado e de acordo com as normas de publicação técnico-científica da ABNT. (30,00 pontos) e em arquivo digital (formato doc. e pdf). . Critérios de avaliação: - Qualidade na apresentação das imagens (diagramação, expressividade das fotografias selecionadas). - Adequação as normas da ABNT - Adequação da análise crítica ao roteiro do trabalho. - Adequação do texto às normas brasileiras de ortografia e gramática. - Levantamento e análise de bibliografia…

objetivo-simbólico ( 2 – 6/7 anos) • Socialização da ação: forma de pensamento que tem como base a linguagem interior e o sistema de signos -> interiorização da palavra • E interiorização da ação: forma de reconstituição das imagens e experiências mentais no plano intuitivo, ou seja, não mais baseada apenas nas percepções e movimentos. • Afetividade: aparecem sentimentos interindividuais, como simpatia, antipatia, respeito, etc. e uma afetividade interior. Pré-operatório ou…

ESCOLA: PLANO DE AULA – 1º ANO PROFESSORA: ARTES CRONOGRAMA: 4 aulas OBJETIVOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS 1. Ampliar o conhecimento de si próprio, identificar suas características e qualidades pessoais; 2. Utilizar esses conhecimentos, suas possibilidades sensitivas e expressivas em seu cotidiano; 3. Identificar a Figura Humana, diferenciando as partes e segmentos corporais; 4. Utilizar recursos básicos de expressão do próprio corpo para aumentar sua comunicação; 5. Aceitar a própria identidade, suas

de velocidade e força.  Freqüência cardíaca. Ano 1º ao 3º ano Tempo estimado Cinco aulas de 40 minutos, subdivididos em 10 minutos para a roda de conversa inicial, 25 minutos para a vivência do jogo e 5 minutos finais para roda de conversa. Material necessário  Espaço físico plano e desimpedindo, possível de ser "desenhado" com giz (sala de aula, quadra, pátio, rua, ou similar).  Espaço físico plano e desimpedido, de terra ou areia.  Lousa e giz.  Cronômetro.  Papel e…

Claudio Cezar Henriques Língua Portuguesa: Morfossintaxe 2009 Esse material é parte integrante do Aulas Particulares do IESDE BRASIL S/A, mais informações www.aulasparticularesiesde.com.br © 2009 – IESDE Brasil S.A. É proibida a reprodução, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorização por escrito dos autores e do detentor dos direitos autorais. CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTE SINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ H449L Henriques, Claudio Cezar,…

tempos de escola tinha aulas de Educação Artística onde a professora nos dava o material e tínhamos que usar nossa criatividade para fazermos nossa arte. Recordo-me de meu primeiro trabalho que foi fazer um arranjo com flores, folhas, cordas e um chapéu de palha. No final fiquei feliz com o resultado, pois nunca tinha feito coisa igual antes, tirei nota 10. Como mostra na foto acima, levei para casa e coloquei na sala com um pisca-pisca, pois era tempo de Natal. As aulas de…

como: AULA DE GINÁSTICA: Onde desenvolvem a expressividade e trabalham o corpo,além de se desenvolver o trabalho em equipe através de apresentações. AULA DE MUSCULAÇÃO: Trabalham a saúde física do eu, e valorização e cuidado com o corpo. AULA DE VIOLÃO: Buscam desenvolver o ritmo e motricidade fina, levando o aluno a distinguir sons, e aperfeiçoar sua linha de concentração. AULA DE ARTESANATO: Estimulam o indivíduo á buscar criatividade e desenvolve-la através do trabalho manual.…

realização de um movimento que provoque instabilidade (equilíbrio recuperado), ou manter uma estabilidade corporal quando estamos em movimento (equilíbrio dinâmico). Analisamos esta vertente na escola, aplicando as seguintes atividades: . Plano de aula 1) Esticar uma corda no chão. Os alunos deverão correr com um pé de cada lado da corda, e voltar de marcha ré. Objetivo: Equilíbrio, coordenação e agilidade. Idade: 4 anos em diante. 2) Esticar duas cordas paralelas…