Plano De Aula Expressividade Artística

apreciar e refletir. A MÚSICA PODE DESENVOLVER: a expressão corporal, auditiva, visual e oral diversos movimentos- organizados ou não equilíbrio auto estima integração social autoconhecimento ritmo afetivo motor imaginação expressividade comunicação concentração coordenação atenção memória direção Etc... A música é uma linguagem acessível para todos, sejam bebes, crianças, adolescentes, adultos, idosos e inclusive para os que apresentam necessidades…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE ARTES LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Lisiane Beis Fraga PORTO ALEGRE 2011 0 Lisiane Beis Fraga O ensino da arte e a representação do corpo humano na sala de aula: Trabalhando o conceito de deformação no Ensino Fundamental Monografia apresentada na disciplina ART02124 – SEMINÁRIO DE PROJETO II, como…

desenvolver em suas atividades do dia a dia, tanto no esporte, brincadeira quanto na rotina de trabalho. 4.1 EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR A educação física ainda é tida como a aula da bola, ou seja, todo verem que utilizamos a bola como uma matéria, mas ninguém ver o que trabalhamos com a aquela bola, dizem que educação física na escola é aula de brincadeira. A educação física trabalha muitas coisas que poucas pessoas sabem, pois trabalha a motricidade que sem ela não se consegue fazer nada…

entre paulistas e cariocas(3). Tudo mais, na terceira etapa, seriam desdobramentos. Podemos, por exemplo, considerar a Semana de 22 de São Paulo como evento pioneiro de arte moderna. Nem por isto somos obrigadas a entender que toda expressão artística consecutiva tenha sido um desdobramento deste evento. O Mundo Nascendo e Pernambuco falando para o mundo No Recife, como em várias cidades brasileiras, a modernização urbana antecedeu o debate sobre a modernização da arquitetura…

...................................04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 09 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Plano de aula 14 4.2 Relato da Aplicação da Intervenção.....................................................................19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... .........................................................................2 1 6 MOSTRA DE ESTÁGIO.

FAZER FORMATAR O TRABALHO, LER PARA CORRIGIR SE EXISTE ERROS DE PORTUGUÊS NA DIGITAÇÃO, E SE TIVER TEMPO, VER SE EXCLUÍMOS TODA A CÓPIA DA INTERNET. 2. RESUMO O trabalho “Música nas Escolas e sua Viabilidade em Horário de Aula” é apresentado conforme as fases pelas quais os autores passaram, desde o início, quando pensou-se na educação musical como linguagem, sua elaboração até chegar ao nível em que se encontra atualmente, quando é aplicado nas escolas do…

fora desta integração e se a educação é para todos, os alunos portadores de necessidades especiais não podem ficar fora deste aprendizado. Diante desta expectativa a escola deve possuir um programa bem organizado no que diz respeito às atividades artísticas referentes ao seu processo de aprendizagem, pois a arte é tão importante quanto qualquer outro aprendizado, porque quando o aluno produz ou aprecia a arte ele desenvolve a percepção e a imaginação, sendo estes recursos indispensáveis…

cultural se tornara ameaçadora para o então governo e vibrante para a maioria da população. Assim, é notório como a cultura se mostrou como campo de luta e interpretação social entre os anos 50, 60 e 70. O engajamento político e social tomava força e expressividade, ressaltando a realidade social e política vivida no momento, garantindo dessa forma, o reconhecimento e a importância cultural que ocorreu nesse período histórico. Contexto Histórico A partir de 1945, o país…

infantil se configura como uma das áreas educacionais que mais retribui à sociedade os recursos nela investidos, contribuindo para o desempenho posterior. Mas os argumentos mais fortes e contundentes sobre a importância da educação infantil se situam no plano dos direitos sociais da infância, de sua cidadania. Considerando-se as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para…

brincadeira expressa à forma de reflexão infantil, além das fantasias, receios e vontades peculiares a cada período do processo de desenvolvimento da criança. O presente projeto visa trabalhar o conteúdo de danças folclóricas no âmbito escolar nas aulas de Educação Física, que irá proporcionar a vivência de alguns tipos de brincadeiras cantadas, brincadeiras de rua e/ou brincadeiras folclóricas com intuito de promover o desenvolvimento cultural, lúdico e sócio cultural da criança…