Plano De Aula De Lógica

..................................... 7 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS .................................................................... 8 5- REFERÊNCIAS ....................................................................................... 9 5- PLANO DE AULA .................................................................................... 10 1- INTRODUÇÃO Vivemos numa sociedade marcada pelas novas tecnologias, que trouxeram mudanças significativas nas…

TIPOS DE PLANOS Ensinar não é transferir conhecimentos, mais criar possibilidades para sua construção ou produção. (Paulo Freire), O planejamento deve estar presente em todas as etapas e atividades escolares. É a etapa mais importante do projeto pedagógico, porque é nesta etapa que as metas são articuladas a estratégias e ambas são ajustadas as possibilidades reais. Plano de ensino O Plano de Ensino é elaborado pelo/a professor/a responsável pela cadeira, que nem sempre é aquele/a que a…

Filosofia e Psicologia Apresentação Professores William B. Gomes, Doutor Maickel Andrade dos Santos, Doutorando Daniel Rosemberg, Mestrando Aula 1 Instituto de Psicologia, UFRGS Atualizada em 09/03/2007 Questões Principais • Como definir Psicologia? • Quais os interesses da Filosofia • Quais as relações da Filosofia com a Psicologia • Qual a importância desse tipo de estudo • O viés utilizado na disciplina. Campo Psicológico Como definir psicologia? Como estudar psicologia?…

...........................................................................31 1. INTRODUÇÃO Diante do vasto universo que envolve o trabalho do professor em sala de aula, procuramos nesta pesquisa desvendar as causas do desempenho e do fracasso escolar, especificamente na 4ª série do Ensino Fundamental. Nos últimos tempos tem-se constatado que a escola ainda tem fracassado em propiciar a todos os

Experiência Docente – Plano de Aula |Professores ministrantes desta Aula(nomes completos) |RA |Período | | | | | | | | | |Identificações da aula …

na sala de aula pelo sensorial, pelo afetivo, pelo que toca o aluno antes de falar de idéias, de conceitos, de teorias. Partir do concreto para o abstrato, do imediato para o mediato, da ação para a reflexão, da produção para a teorização. A eficácia de comunicação dos meios eletrônicos, em particular da televisão, se deve também à capacidade de articulação, de superposição e de combinação de linguagens diferentes - imagens, falas, música, escrita - com uma narrativa fluida, uma lógica…

Plano de aula para o 4º ano/Sinais de Pontuação/Língua Portuguesa Tema: Sinais de Pontuação O que o aluno poderá aprender com esta aula?  Desenvolver a interpretação de textos observando a importância da pontuação para a sua compreensão. Duração das atividades: 3 aulas de aproximadamente 40 minutos. Objetivo: ★ Incentivar o hábito e o prazer pela leitura ★ A Promover o contato com diferentes gêneros literários ★ Criar um ambiente facilitador para a aprendizagem ★…

PLANO DE ENSINO DISCIPLINA: Auditoria de Sistemas Informatizados PROFESSOR(A): CARGA HORÁRIA TOTAL: 40 H HORAS EM SALA DE AULA: 40 H HORAS EM OUTRAS ATIVIDADES: 0h EMENTA: Estuda Controle interno; Auditoria de Sistemas, Metodologia de auditoria de sistemas; Controle e segurança ambiental de tecnologia da informação sob a ótica da auditoria de sistemas; Tecnologia de informação; Controle e segurança lógica em sistemas de informação; Auditoria de sistemas em produção;

segundo Lev Vygotsky...........................................................8 Motivação segundo David Ausubel..........................................................10 A importância da motivação no processo da aprendizagem....................11 Plano de intervenção................................................................................12 Conclusão ...............................................................................................13…

PLANEJAMENTO DE ENSINO • PLANEJAMENTO PORQUE E QUANDO PLANEJAR • CONTEXTUALIZANDO OS MÉTODOS DE ENSINO: A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO Planejamento e plano Planejar consiste em prever e decidir sobre: – o que se pretende realizar; – o que vamos fazer; – como vamos fazer; – verificar se de fato o que pretendemos foi atingido. O Plano • um documento elaborado pelo docente, contendo É suas propostas de trabalho, numa área e/ou disciplina específica. •É o…