Pedagogia

Revisão para prova
• O PROJETO CURRICULAR E O PLANEJAMENTO DE

ENSINO
• PLANEJAMENTO PORQUE E QUANDO PLANEJAR • CONTEXTUALIZANDO OS MÉTODOS DE ENSINO: A

ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGOGICO

Planejamento e plano
Planejar consiste em prever e decidir sobre:
– o que se pretende realizar; – o que vamos fazer; – como vamos fazer; – verificar se de fato o que pretendemos foi atingido.

O Plano
• um documento elaborado pelo docente, contendo É

suas propostas de trabalho, numa área e/ou disciplina específica.

•É o resultado, a culminância do processo mental de

planejamento. Sendo um esboço das resultantes do processo mental de planejar.

conclusões

Diferença entre Planejamento e Plano

O planejamento é um processo mental que supõe análise, reflexão e previsão.

O plano é o resultado do planejamento.

Tipos de planejamento didático:
• Planejamento de curso –

É a previsão dos conhecimentos a serem desenvolvidos e das atividades a serem realizadas numa sala em um determinado período de tempo, geralmente durante o ano ou semestre letivos.

Em geral segue a sequência:
1. Sondagem inicial da turma. 2. Proposição de objetivos gerais e objetivos específicos a 3. 4.

5. 6.

serem atingidos dentro do período estipulado. Indicação de conteúdos a serem desenvolvidos. Estabelecer atividades e procedimentos de ensino e aprendizagem adequados aos objetivos e conteúdos propostos. Seleção de recursos a serem utilizados. Definição de formas de avaliação.

Planejamento de unidade
Reúne várias aulas sobre assuntos correlatos, constituindo uma porção significativa da matéria que deve ser dominada em suas inter-relações (Irene Mello Carvalho, obra citada. p 73). Etapas a serem seguidas: 1. Apresentação – identificar e estimular os interesses dos alunos, aproveitando seus conhecimentos anteriores e relacionando-o ao tema da unidade. Dentre as atividades desta etapa podemos relacionar: diálogo com a classe, pré-teste, aula expositiva-dialogada,