Plano De Aula De Lutas E Ginasticas Interdisciplinar Nos

A GINÁSTICA ARTÍSTICA COMO CONTEÚDO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Celso Ferreira Junior Licenciado em Educação Física/ISECENSA/RJ celsinhojunio@hotmail.com João Paulo Pimentel Alvarenga Mestre em Comunicação/UFRJ/RJ joaoppalvarenga@bol.com.br Maria Auxiliadora Siqueira Viana Mestre em Educação Física, Saúde e Qualidade de Vida/UNIG/RJ doragin@terra.com.br Nilo Terra Arêas Neto Mestre em Ciencia da Motricidade Humana/UCB/RJ terra.nilo@gmail.com RESUMO O presente estudo…

morfológicas. No entanto, não podemos negar que a Educação Física tem no fazer, na experimentação corporal, nas vivências, ou nos conhecimentos historicamente construídos sobre a cultura corporal, sistematizados em formas de jogos, esportes, lutas, capoeiras, ginásticas e outras, um forte vetor da constituição da sua identidade. Talvez aqui, nos deparamos com um problema da especificidade desse campo de conhecimento, o qual tem, nas práticas corporais, a sua constituição de…

docente e acadêmica. Por perceberem a magnitude da extensão da disciplina de Educação Física como propulsora da saúde, cultura, educação, bem estar social e cognitivo, disciplina esta que envolve manifestações populares, jogos, esporte, dança, luta, ginástica, autoconhecimento, higiene, parceria, solidariedade, respeito ao próximo, e utiliza tudo isto trazendo benefícios fisiológicos e psicológicos, de maneira saudável, prazerosa, cultural e dinâmica. Este trabalho tem como objetivo…

alimentos e bebidas apoiaram várias medidas do plano da OMS, mas consideraram que impor novos impostos pode ter consequências contrárias às desejadas. "O custo da inação supera amplamente o custo de atuar", afirma a OMS em seu novo plano de luta contra a obesidade e outras causas de doenças não contagiosas. Os países membros da organização de saúde da ONU, reunidos em Genebra desde 20 de maio, decidiram na noite de segunda-feira adotar o plano de ação contra doenças como como as…

FACULDADE POLITÉCNICA DE UBERLÂNDIA GUILHERME RODRIGUES DA CUNHA TRABALHO INTERDISCIPLINAR VI UBERLÂNDIA, NOVEMBRO DE 2014 TRABALHO INTERDISCIPLINAR VI Trabalho Interdisciplinar VI apresentado ao Curso de Administração da Faculdade Politécnica de Uberlândia, sob a orientação do Profº Alexandre Carvalho. UBERLÂNDIA, NOVEMBRO DE 2014 PROFESSOR (A) ORIENTADOR (A): ________________________________ ________________________________ ALUNOS (AS)…

pedagógica sem questionar a história contida nessa prática. É fundamental que todo professor conheça em que período e com que finalidade surgiram as abordagens pedagógicas nas aulas de Educação Física. Sendo assim, este trabalho tem como objetivo principal identificar as peculiaridades das abordagens pedagógicas para as aulas de Educação Física. Para tanto, recorreu-se a informações mais específicas como: a constituição das teorias pedagógicas da Educação e da Educação Física,…

CENTRO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTE Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Londrina – PR 2010 1 Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Estadual de Londrina como requisito parcial para o curso de Educação Física, Licenciatura. Orientador: Prof. Marcelo Seiji Missaka Londrina 2010 2 Gustavo Henrique Fernandes LUTAS NO CONTEXTO ESCOLAR Trabalho de Conclusão de…

integral? uma forma de organização que tende a dicotomizar tempo e espaço. As turmas ocu- Para discutir essa temática, a TV Escola, por pam salas específicas que são agrupadas por meio do programa Salto para o Futuro, apre- séries. E as aulas têm, em geral, duração de senta a série Educação Física escolar: dile- cinquenta minutos. mas e práticas, com a consultoria de Antonio Jorge Gonçalves Soares e Edivaldo Góis Entre as disciplinas, a Educação Física, é…

influencia nossas percepções e define nosso grau de satisfação ou insatisfação com cada experiência vivida”. É evidente a importância que é dada a beleza e a estética como um objeto de desejo, assim deixam de ser considerados como questões de segundo plano e passam a ser considerados alicerce da vida de algumas pessoas. Mas é preciso ter bem claro o real significado dos seus valores e que sentido isso passa a ter na vida, pois estamos constantemente cercados de informação.…

legislação vigente da Lei Nº. 9.394/96-LDB, Lei Nº. 10172/2001 – Plano Nacional de Educação e Lei Nº. 11.114/05 – a qual estabelece a ampliação do Ensino fundamental de oito anos para nove anos, com início aos 06 anos de idade. Fez-se necessário elaborar uma proposta de conteúdos e metodologia de ensino que contemplassem os princípios básicos da Lei acima mencionada, tendo como eixo central subsidiar as práticas pedagógicas em sala de aula, de forma a facilitar o ensino-aprendizagem do educando.