Plano De Aula De Ludicidade

escola, e, sobretudo, com o professore que recebeu o estagiário em suas aulas. Abordei no processo de desenvolvimento do estágio Supervisionado do programa de Formação Especial de Docente realizado na Escolar Clemenceau Teixeira, localizada em Barrolandia-Ba. Serão desenvolvidas as atividades de observação participativa e regência com os alunos da 4º ano do Ensino Fundamental I. Observo o desenvolvimento do ensino em sala de aula, na que maneira o professor conduz a aprendizagem.…

A CRIANÇA CONHECER CADA DIA UMA COISA DIFERENTE, APRENDER QUE NÃO PODEMOS VIVER SOZINHOS E QUE DEPENDEMOS UNS DOS OUTROS. QUE EXISTEM OBJETOS PARA NOS AUXILIAR NO DIA A DIA DE NOSSAS VIDAS E NÃO PARA DESTRUIR. PRECISAMOS CADA VEZ MAIS IMPLANTAR LUDICIDADE NAS ESCOLAS, DE ACORDO COM MEU PONTO DE VISTA, APÓS LER O LIVRO DE MARIA CRISTINA TROIS. POIS, TEREMOS JOVENS MAIS CAPACITADOS PARA A VIDA. DISCURSO SOBRE A QUESTÃO C)No brincar, casam-se a espontaneidade e a criatividade, com a…

voltada às brincadeiras, com a função lúdica não diretiva e interventiva na ação docente. Discutiremos a formação do professor lúdico nos espaços teóricos, pedagógicos e pessoais, ressaltando as competências necessárias ao educador que promove a ludicidade, e os diferentes formatos da Brinquedoteca, seus aspectos históricos, legais e principais objetivos, sendo caracterizado como novo espaço para brincar e aprender. A importância do brincar para a criança tem uma longa história…

seguinte forma: recepção, secretária, diretoria, sala de professores, sala de coordenação pedagógica, banheiro destinados para portadores de necessidades especiais, banheiros convencionais, nove salas de aula e uma quadra de esporte. Já o pavimento superior, se constitui em: 3 salas (sala de aula, sala de informática e uma sala multifuncional), biblioteca, banheiros (convencionais e adaptados para portadores de necessidades especiais). A instituição também possui um auditório que é…

sempre falavam: “Vão se preparando para quando chegar a sua hora e, de preferência, deixe o Portfólio para ser feito em um semestre, sem outras disciplinas.” Daí, surgiu a minha preocupação, e confesso que fiquei muito ansiosa para iniciar logo as aulas. No decorrer das mesmas fui modificando o meu entendimento, e, hoje afirmo que a disciplina Portfólio não é aquele bicho de sete cabeças, ele é apenas um material de tudo que você vivenciou nos estágios supervisionados. DESCRIÇÃO GERAL…

PLANO DE AULA Pré B Duração: 50 minutos 2. UNIDADE: Conhecimento sobre o Corpo 3. OBJETIVO DA AULA Proporcionar através de brincadeiras a aquisição coordenação geral. Oferecendo uma melhora em quase todos os aspectos para os alunos, pois desenvolvem seu espaço temporal, sua agilidade, sua concentração, atenção, lateralidade, direção, coordenação ampla, fina, óculo manual, óculo pedal e geral, apenas com balões podemos estimular os alunos a aumentar…

ANDRIOLA DE ANDRADE AVALIAÇÃO DO SISTEMA ESCOLAR MUNICIPAL E PLANO DE AULA NATAL 2011 RODRIGO ANDERSON ANDRIOLA DE ANDRADE AVALIAÇÃO DO SISTEMA ESCOLAR MUNICIPAL E PLANO DE AULA METODOLOGIAS DO ENSINO PARA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR DOCENTE: JOADSON MARTINS NATAL 2011 RELATÓRIO O presente relatório visa a avaliação do sistema escolar municipal, para que se possa vivenciar a realidade dos fatos em relação as aulas de Educação Física, bem como conviver com a falta de…

NOVA VENÉCIA – ES JUN – 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................04 2 O ESPAÇO DA SALA DE AULA..........................................................................05 2.1 A VIVÊNCIA NA SALA DE AULA NA PESPECTIVA DOS ALUNOS E PROFESSORES...........................................................................................................07 2.2 PLANEJANDO O EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA......

PLANO DE AULA Data: 05/11/2013 Ensino Fundamental: 2º ano Professora (o): 1. Tema: Ideia de Multiplicação 2. Objetivos Adquirir a noção de multiplicação Atribuir significados ao conhecimento lógico matemático. Utilizar e generalizar os conhecimentos relativos às multiplicações envolvendo o cotidiano; Interagir com ideia da multiplicação de forma lúdica, dinâmica e reflexiva; Desenvolver a criatividade. Considerar a ideia de número como forma de expressar…

ressaltamos a importância do brincar para o desenvolvimento integral do ser humano nos aspectos físico, social, cultural, afetivo, emocional e cognitivo. Para tanto, se faz necessário conscientizar os pais, educadores e sociedade em geral sobre à ludicidade que deve estar sendo vivenciada na infância, ou seja, de que o brincar faz parte de uma aprendizagem prazerosa não sendo somente lazer, mas sim, um ato de aprendizagem. Neste contexto, o brincar na educação infantil proporciona a…