Plano De Aula A água No Cotidiano Matemática Grandezas

Letícia Inácio Carvalho Pinto Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental Taubaté – SP 2015 Letícia Inácio Carvalho Pinto Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Associada Brasil – FAB, para obtenção do título de Metodologias diferenciadas para o ensino da Matemática no Ensino Fundamental, sob orientação da Professora Aparecida das Graças Geraldo

FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES DE MATEMÁTICA FUNDAÇÃO CECIERJ / CONSÓRCIO CEDERJ PLANO DE TRABALHO SOBRE TRIGONOMETRIA Introdução: Vivemos num mundo de expressivas e permanentes mudanças. A educação, processo de desenvolvimento da capacidade física, intelectual e moral da criança e do ser humano em geral, visando à sua melhor integração individual e social (AURÉLIO, 1988, p. 619) deve acompanhar o ritmo dessas mudanças. Fundamental nesse processo de…

Que Matemática ensinar no primeiro dos nove anos do Ensino Fundamental? Sergio Lorenzato - FE/Unicamp 1- Opções Algumas escolas oferecem Ensino Fundamental de oito anos e outras, de nove anos. Essa diferença na duração é devida à incorporação de um ano da Educação Infantil ao Ensino Fundamental. Portanto, no regime de nove anos, temos crianças com seis anos de idade, no primeiro ano, que não frequentaram a Educação Infantil. Com referência a essas crianças, surge uma questão…

BARRETO 2014.2 PLANO DE AULA Área de conhecimentos: Matemática Objetivos: Comparar as grandezas a partir das unidades de medidas: massa, capacidade, comprimento; Reconhecer a importância social de uma alimentação saudável; Compreender o cálculo de índice de massa corporal; Desenvolver a habilidade de transformação de unidades; Aplicar conteúdo em situações de seu cotidiano; Construção de gráfico; Analisar e interpretar…

PARTE 1 Ferramentas para o Professor de Matemática Book.indb 13 19/12/2008, 07:07:18 Unidade 1 A Habilidade da Visualização Frente à Sala de Aula de Geometria e os Parâmetros Curriculares Nacionais METAS Esta unidade apresenta a importância da habilidade mental da visualização e da sua relação com os traçados de desenhos na sala de aula de Geometria. OBJETIVOS Ao final desta unidade você deve: • compreender a importância da habilidade da visualização; • identificar os principais

GOVERNO DO ESTADO DO ACRE SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO E ESPORTE EEEM CRAVEIRO COSTA DADOS GERAIS PROFESSOR: Francisco Gerglanio de Souza da Silva DISCIPLINA: MATEMÁTICA ANO/SÉRIE: 3º ANO CONTEÚDO: NIVELAMENTO PERÍODO DE EXECUÇÃO: 28 OBJETIVO/ CAPACIDADE Analisar, interpretar e descrever as características fundamentais de uma função e da função do primeiro grau e resolver situações-problema representadas por funções do primeiro grau. Analisar, interpretar e descrever as características

– 7° SEMESTRE EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Manga 2013 EDIANA NERES SANTANA “A ÁGUA NO COTIDIANO” Trabalho apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Ensino de Historia e Geografia,Ensino de Ciências e Saúde Infantil ,Ensino de Matemática e Seminario - 7º semestre. Orientador: ProfªCyntia Simioni…

POSTURA DE TRABALHO QUANTO À METODOLOGIA DE TRABALHO EM MATEMÁTICA E GEOMETRIA O projeto de Geometria e Matemática terá como referencial o cotidiano do aluno num processo de construção de conceitos matemáticos com criatividade. Desta forma, estaremos utilizando uma linguagem simples, do cotidiano, sem fugir do rigor científico que a Matemática exige. Trabalhando assim, resgatando a história em cada conteúdo trabalhado, relacionando a Matemática e a Geometria ensinada hoje com a…

estimulado pela curiosidade e imbuído de motivação na busca de novos horizontes científicos. Entre os diversos campos do saber, a expectativa é muito grande com relação ao estudo da Física. Porém, na maioria das vezes e em pouco tempo, o contato em sala de aula com este novo componente curricular passa a ser uma convivência pouco prazerosa e, para muitos, chega a se constituir numa experiência frustrante que geralmente é carregada para o restante de suas vidas. Muitos dos fatores do…

Babilônia, China, até mesmo os Hindus. Os conhecimentos geométricos começaram a ser utilizados muitos séculos antes de Cristo. No Egito, por exemplo, as cheias anuais do rio Nilo destruíam as cercas que demarcavam os campos de plantação. Quando as águas voltaram ao nível normal, os egípcios dividiam novamente as terras, baseando-se em registros feitos antes das cheias. E isso só acontecia por causa da geometria. A geometria nos dias atuais, conhecida como Euclidiana, em homenagem ao…