Fundamentos para as necessidades educativas especiais

de Curitiba. Tutor Local: Aline Centro Associado: Paulínia Paulínia 2009 Livro Fundamentos para Educação Especial Questão 4 página 101 Frases feitas: • Inclusão é o privilégio de conviver com as diferenças • Inclusão é um processo que exige transformação • A inclusão é o caminho, só se aprende convivendo • Inclusão é valorizar a diversidade • Cabe a educação especial nesse contexto valorizar as características individuais de cada um. • Cabe a educação especial nesse contexto o atendimento especializado para todos que possuem algum tipo de necessidade educacional especial. • Cabe a educação especial nesse contexto atender alunos do ensino regular que apresenta algum tipo de necessidades educacionais especiais. • Cabe a educação especial nesse contexto promover o desenvolvimento de tais potencialidades dos educando que apresentam necessidades educacionais especiais Após fazer as frases foram colocadas em uma urna, na qual fomos retirando uma a uma aleatoriamente, refletindo-as e argumentando sobre o que estava escrito. Nas frases no que diz respeito à Inclusão o grupo concorda, pois inclusão nada mais é que um processo que exige transformação tanto da parte da escola, do professor e dos colegas de sala. …

SUMÁRIO INTRODUÇÃO ........................................................................3 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO...........................4 MODELO DE PLANEJAMENTO ...........................................5 CONCLUSÃO .............................................................................7 REFERENCIAIS .........................................................................8 Introdução: Este trabalho fala sobre o planejamento escolar e sua importância…

do Plano de Aula para a Educação Infantil Sumário Orientações para Elaboração do Plano de Aula para a Educação Infantil 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................................................3 2. ROTEIRO PARA ELABORAÇÃO DO PLANO DE AULA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL......... 4 3. COMO DESENVOLVER CADA ITEM DO PLANO DE AULA................................................5 4. INFORMAÇÕES…

PLANO DE AULA - Educação infantil/1ª periodo Conteúdos: cores, classificação Tema: CLASSIFICANDO DE ACORDO COM AS CORES E FORMAS. JUSTIFICATIVA: É fundamental trabalhar a classificação na educação infantil, pois, classificar significa agrupar, tendo por base aspectos de semelhança entre os elementos classificados. A exploração concreta dos objetos, auxilia crianças desta faixa etária desenvolver , compreender e apreender conceitos abstratos. OBJETIVOS: • Perceber…

TECNOLOGIAS PARA EDUCAÇÃO Kelry Rodrigues de Araujo RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURRICULAR Relatório de Estágio no Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, apresentado ao Curso de FILOSOFIA da Universidade Estadual do Maranhão – UEMA NET por exigência da disciplina Estágio Supervisionado e orientação da supervisora de estágio: Tâmara Maria Pinto Oliveira. Barra do Corda/MA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO…

NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um compromisso formal assumido entre Governo Federal, Distrito Federal, estados, municípios e sociedade de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, ao final do 3º ano do Ensino Fundamental. Na história do Brasil, temos vivenciado a dura realidade de identificar que muitas crianças têm concluído sua escolarização sem estarem alfabetizadas. Assim, este Pacto…

Plano de aula sobre salto triplo Introdução Nos primeiros anos do atletismo moderno os melhores saltadores eram irlandeses e escoceses. No salto triplo Irlandês os três saltos eram executados sobre a mesma perna (esquerda, esquerda, esquerda ou direita, direita , direita). O salto triplo desenvolvido com passadas que se sucediam foi criado na Alemanha (direito, esquerdo, direito ou esquerdo, direito, esquerdo). No início dos Jogos Olímpicos Modernos (1896) foi oficializado a…

cartaz; • Realizar um Plano de aula a crianças de 4 anos de idade; • Contemplar a interdisciplinaridade; • Possibilitar a regionalidade e a integração do grupo. Orientações Leia atentamente as orientações abaixo:  Escolha alguma referência relevante de sua cidade ou região, por exemplo, uma comida típica, uma dança, um local visitado por turistas, um monumento, um esporte que se sobressai dentre outros, algo que seja referência;  Crie um texto pequeno, como se fosse de um guia…

Leia-as atentamente para realizar o trabalho com qualidade e dedicação. Objetivos • Criar um texto; • Confeccionar um cartaz; • Realizar um Plano de aula a crianças de 4 anos de idade; • Contemplar a interdisciplinaridade; • Possibilitar a regionalidade e a integração do grupo. Orientações Leia atentamente as orientações abaixo:  Escolha alguma referência relevante de sua cidade ou região, por exemplo, uma comida típica, uma dança, um local visitado por turistas,…

requisito parcial para aprovação no curso de Educação Física . Brasília, 2012. CRONOGRAMA DE ATIVIDADES – Estágio I: ENCONTROS | DATA | ATIVIDADES | Observações/Assinatura | Horas | 01 | 14/02 | Apresentação e discussão sobre dinâmica do estágio. Orientação sobre a dinâmica do estágio I. | | 3h00min. | 02 | 28/02 | Apresentação de como acontecerá o relatório final de estágio I. | | 3h00min. | 03 | 06/03 | Análise Textual – Resumo Texto – I: : Estagio e construção da…