Perrenoud Philippe Dez Competências Para Ensinar

brasileiro quanto no cenário internacional. A necessidade de se repensar e reestruturar a formação inicial dos professores é consenso entre os pesquisadores da área, entre os quais Pimenta e Lima (2004), Ramalho, Nuñez e Gauthier (2004), Libanêo (1998), Perrenoud (2001), Alarcão (2003) Nóvoa (1995) e Tardif (2008). Segundo eles, é preciso romper com o paradigma da racionalidade técnica que historicamente tem predominado nos currículos, em direção a novas perspectivas epistemológicas e…

circunstancial?”. A questão ainda é interrogada pelos estudos de Bueno (1998) ao verificar se a formação deste professor é “generalista ou especialista?”. No contexto atual é percebido que um professor bem formado, principalmente com base nas competências relacionadas a educação inclusiva deve estar apto a atender qualquer criança, independente de sua cor, raça, cultura e tipo de deficiência que apresenta. O que facilitou a vibiabilização do trabalho foi o fato de já estarmos inseridas…

compreensiva aos alunos. Sabe-se que existem pessoas que podem ser mais ou menos ricas em conhecimentos, de acordo com suas experiências e informações a que tiveram acesso. Considerando todos os aspectos, conforme Miras (2001): Para ensinar de modo coerente com o estado inicial dos alunos, temos de tentar averiguar a disposição, os recursos e as capacidades gerais, assim como seus conhecimentos prévios. Essas são as cartas com as quais iniciamos cada rodada da…

aprendizagem com significação. Procuro demonstrar que o prazer de aprender se dá através do desejo de saciar questionamentos através do conhecimento. Num terceiro momento, procuro analisar o currículo disciplinar e suas falhas diante das novas competências a serem estimuladas em nossos alunos. Num quarto momento, faço uma análise apoiada em vários autores sobre os Projetos de Trabalho como meio de reflexão sobre os tempos e espaços escolares. 2…

estas tecnologias proporcionam. Neste processo de implantação das tecnologias de informação na escola, temos que lidar com a diversidade cultural, nível de conhecimento dos alunos e o acesso às informações, gerando assim novas formas de aprender, de ensinar e despertar interesse para produzir melhor assimilação do conhecimento. Para que o uso das TICs pelos professores sirva como bom recurso do processo educativo, trazendo inovação pedagógica, é necessário que o professor tenha bom…

fomos professores como meio a de desenvolver habilidades matemáticas nos alunos. Os jogos são considerados como um recurso pedagógico que se bem utilizado pode contribuir e muito para que o aluno desenvolva competências matemáticas. www.unibh.br/revistas/exacta v. 2, n. 3, dez.2009 2 (...) a atividade de jogar, se bem orientada, tem papel importante no desenvolvimento das habilidades de raciocínio como organização, atenção e concentração, tão necessárias para o aprendizado, e…

inter-relação das dimensões afetiva e cognitiva que o constituem. Capacitar o aluno para efetuar uma análise crítica deste processo na sua relação com os diferentes momentos evolutivos do ser humano e na perspectiva das múltiplas interações que o ensinar e o aprender implicam. METODOLOGIA APLICADA A disciplina se estruturará em torno da questão “Como se aprende?”. Para tanto, será desenvolvida por meio de aulas expositivo-dialogadas e atividades assistidas, priorizando o estudo…

O PROFESSOR, SEU SABER E SUA PESQUISA M ENGA LÜDKE* Para ensinar há uma formalidadezinha a cumprir – saber. (Eça de Queirós) RESUMO: O trabalho se propõe analisar as relações entre saber docente e pesquisa docente, confrontando dados de uma pesquisa sobre o tema com reflexões oferecidas pela literatura atual disponível. Focaliza especialmente a idéia do professor-pesquisador e o tipo de pesquisa “próprio” do professor, assim como os problemas levantados pela sua comparação com a pesquisa

ativo que descobre procura o conhecimento através de pesquisas realizadas por ele próprio. “Frente à pedagogia da velha escola, apoiada em uma estrutura piramidal, fundamentada no formalismo e na memorização, no didatismo e na competência, no autoritarismo e na disciplina, a Escola Nova é levada a enfatizar a significação, valor e dignidade da infância, a privilegiar os interesses da criança, a desenvolver sua atividade, liberdade e autonomia.” (PALACIUS, 1979, p. 06).

meio de oficinas, que visem garantir seu espaço no mercado de trabalho. 2. INTRODUÇÃO Educar é um ato que visa à convivência social, à cidadania e à tomada de consciência política. A educação escolar, além de ensinar o conhecimento científico, deve assumir a incumbência de preparar as pessoas para o exercício da cidadania. A cidadania é, assim, entendida como o acesso aos bens materiais e culturais produzidos pela sociedade, e ainda…