Assédio moral contra professores

fontes consultadas se darão através de idoneidade de quem as escrevem, sua formação acadêmica, local de publicação (jornais /revistas especializados). Serão utilizados livros, artigos e entrevistas em jornais e revistas especializadas, internet. O estudo se realizará no ano de 2011 (Fevereiro a Dezembro). Os documentos escolhidos deverão conter informações pertinentes, que ajudem no embasamento do tema proposto. As entrevistas serão realizadas somente se houver necessidade, mas a princípio não está sendo considerada a utilização das mesmas. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: PERRENOUD, Phillipe. Ensinar: agir na urgência, decidir na incerteza. Porto Alegre: Artmed, 2001 (cap. 5). THURLER, Mônica Gather. Inovar no interior da escola, Porto Alegre: Artmed, 2001. PERRENOUD, Philippe. O Trabalho sobre o habitus na formação de professores: análise das práticas e tomada de consciência. In: PERRENOUD, Philippe; PAQUAY, Léopold; ALTET, Marguerite; CHARLIER, Évelyne. (Orgs.) Formando professores profissionais: quais estratégias? Quais competências? Porto Alegre: Artmed, 2001 (cap. 9). PIMENTA, Selma G.; GHEDIN, Evandro (Orgs.). Professor reflexivo no Brasil: gênese e crítica de um conceito. São Paulo: Cortez, 2002. – Parte I (cap. 1, 2 e 3). COELHO, Maria Inês de Matos. Por que a educação e a formação humana na contemporaneidade? In: COELHO, Maria Inês de Matos, COSTA, Anna Edith Bellico (Orgs.). A Educação e a formação humana: tensões e desafios na…

esse é um ato em que a tendência observada é a supervalorização (CANDAU, 1999). Segundo Jussara Hoffmann (in: avaliação mitos e desafios 2000) A avaliação é essencial à educação. Inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão sobre a ação. Um professor que não avalia constantemente a ação educativa, no sentido de indagar,de ser investigativo,próprio do termo, instala sua docência em verdades absolutas, pré-moldadas e terminais. (p.17) A…

encontradas. Concluindo. Com esse exemplo, procuramos demonstrar a utilização dos cadernos de apoio para expandir a prática pedagógica, tornando o trabalho do professor mais eficaz, enquanto que a aprendizagem sobre o tema passou por diferentes etapas, sempre com o intuito de que todos pudessem avançar, respeitando o tempo de cada aluno, reconhecendo suas potencialidades e permitindo que todos tivessem oportunidade de aprender. Referências: Constituição da República Federativa do…

nº 45.415, de 18/10/04 - Estabelece Diretrizes para a Política de Atendimento às Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino. Decreto Municipal nº 45.652- dá nova redação ao parágrafo artigo 7º do Decreto 45.415/04. Decreto Municipal nº 51.778 - Institui a política de atendimento de educação especial, por meio do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação. Observação: Na legislação indicada,…

Estabelece Diretrizes para a Política de Atendimento às Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino. Decreto Municipal nº 45.652- dá nova redação ao parágrafo artigo 7º do Decreto 45.415/04. Decreto Municipal nº 51.778 - Institui a política de atendimento de educação especial, por meio do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação. Observação: Na legislação indicada, devem ser…

Decreto Municipal nº 45.415, de 18/10/04 - Estabelece Diretrizes para a Política de Atendimento às Crianças, Adolescentes, Jovens e Adultos com Necessidades Educacionais Especiais no Sistema Municipal de Ensino. Decreto Municipal nº 45.652- dá nova redação ao parágrafo artigo 7º do Decreto 45.415/04. Decreto Municipal nº 51.778 - Institui a política de atendimento de educação especial, por meio do Programa INCLUI, no âmbito da Secretaria Municipal de Educação. Observação: Na…

estudantes: A Comunicação na Metodologia do Ensino Superior. Sugiro que os estudantes tenham acesso, no mínimo, a uma produção denominada ALGUNS FATORES PEDAGÓGICOS, sendo um deles a Problematização, disponível na Internet: (http://www.opas.org.br/rh/publicacoes/textos_apoio/pub04U2T5. pdf). Para melhor compreensão, sugerimos outros pensadores da educação: Marcos Masseto - O Professor Universitário em Aula e Competência Pedagógica do Professor Universitário; Aparecida Berbel -…

que a sua origem importa conhecer e compreender o significado do conceito de Competência: afinal o que é isto de ser competente? Como foi referido anteriormente, vários estudos académicos se debruçaram sobre esta questão e, portanto, poderíamos dar início a uma grande dissertação sobre as diferentes visões. Porém, aquilo que se procurará fazer é apresentar uma visão clara e objetiva daquilo que se entende por competência, recorrendo para isso à perspetiva de Perrenoud, um…

DIDÁTICO / LETRAS que ao longo da história os mesmos passaram por transformações, acompanhando as transformações da humanidade. A conceituação de materiais didáticos ou recursos didáticos, de acordo com Freitas (2007), são todo e qualquer recurso utilizado em um procedimento de ensino, visando estimular e aproximar o aluno do processo ensino-aprendizagem. Desta forma, os materiais didáticos são todos os recursos utilizados para ensinar, fazendo com que o educando se sinta…

............................................................ 105 MOLL, Jaqueline (org.) EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ............................................................................................................................................. 108 MORAN, José Manuel; MACETTO, Marcos T; BEHRENS, Marilda Aparecida NOVAS TECNOLOGIAS E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA ................................................................................................................. 116…