Perrenoud Philippe Dez Competências Para Ensinar

político vigente. Para tanto, a proposta de educação era absolutamente centrada no professor, figura incontestável, único detentor do saber que deveria ser repassado para os alunos. O papel do professor estava focado em vigiar os alunos, aconselhar, ensinar a matéria ou conteúdo, que deveria ser denso e livresco, e corrigir. Suas aulas deveriam ser expositivas, organizada de acordo com uma sequência fixa, baseada na repetição e na memorização. Aulas de memorização de conteúdos…

(SC) 2012 3 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR: a) Escola: Centro de Educação Infantil Erica Maldaner; b) Turma: Maternal I, com crianças de um ano a dois anos de idade; c) Turno: Matutino; d) Número de crianças: São dezoito crianças, dez meninos e oito meninas; e) Carga horária do estágio: Serão realizadas vinte horas de estágio; f) Datas da realização do estágio: de vinte e quatro a vinte e oito do mês de setembro de 2012; g) ORGANIZAÇÃO CURRICULAR DO MATERNAL I: Nesta…

........................ 14 2.2 O surgimento, evolução e regulamentação do estágio................................ 15 2.3 Mercado de trabalho e seus desafios .......................................................... 17 2.3.1 Competências profissionais da atualidade ............................................... 18 2.4 Cursos técnicos e demanda no mercado de trabalho ................................ 19 2.4.1 O Técnico e suas atribuições ............................

especial, agradeço minha filha Gabriela Sangalli, que pacientemente e carinhosamente discutia o conteúdo do trabalho, em nossas caminhadas diárias. Sou muito agradecida ao Mestre Murilo Rossi, pela sensibilidade, paciência, dedicação, gentileza e competência com que me acompanhou nessa jornada. Por fim, agradeço a todos os professores, gestores, funcionários e alunos, da E.E. Prof. Epaminondas de Oliveira pelo trabalhão árduo que desenvolvem, e pela participação generosa na construção…

pertencente à Diretoria de Ensino Leste II. O público alvo foram 27 alunos do primeiro ano do ensino médio. A metodologia aplicada respeitou os princípios da pesquisa qualitativa em educação e o instrumento de coleta de dados foi o questionário de dez perguntas organizadas entorno de cinco temas. O objetivo geral era conceituar o debate como uma situação de Aprendizagem Baseada em Problemas que oferece oportunidade ao protagonismo juvenil. Dos objetivos específicos se destaca a proposta…

assentamentos; Lajes – tipos e aplicações; Escadas – terminologia e dimensões; Telhados – tipos de telhas, inclinação e madeiramento; Quantificação de materiais para obras; Noções de informática (Word, Excel e AutoCAD). Sistema Único de Saúde - diretrizes e competências; Sistema Único de Saúde - Artigo 6º, parágrafo 1º, itens I, II (atribuições da Vigilância Sanitária); Constituição do Estado; Código Sanitário do Estado; Vigilância Sanitária: conceito, abrangência das ações, ações…

pensadores, que tenho certeza lançarão novas questões sobre minha prática cotidiana. CAPÍTULO I TEORIAS DA ADMINISTRAÇÃO APLICADAS À GESTÃO ESCOLAR O termo “gestor”, amplamente utilizado na atualidade, amplia as competências exigidas deste profissional, demandando uma visão ampla, dinâmica e articulada, conjugando decisão e avaliação constantes. Seja qual for a concepção utilizada, entendido que o conhecimento histórico das Teorias da Administração,…

revolucionaram as formas como nos comunicamos e nos relacionamos com as pessoas, os objetos e com o mundo ao redor. A internet é um meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender, ela proporciona um acesso a uma quantidade indeterminada de informações, ela é considerada um dos centros de revolução colaborativa, uma tecnologia inteligente pelo qual pessoas do mundo inteiro colaborem com a…

uma escola do estado, localizada na periferia de Fortaleza no Bairro: Vila Manoel Sátiro, no período de 17 de abril a 2 de junho de 2009. Visando fortalecer a relação teoria e prática baseado no princípio metodológico de que o desenvolvimento de competências profissionais implica em utilizar conhecimentos adquiridos, quer na vida acadêmica quer na vida profissional e pessoal. O estágio constitui-se em importante instrumento de conhecimento e de integração do aluno na realidade social,…

fundamentos da prática docente no enfoque das tendências pedagógicas. CAPÍTULO II 19 2. Organização do trabalho pedagógico e a prática educativa compartilhada. CAPÍTULO III 32 3. A reflexão-ação da prática docente: as competências, os conhecimentos, as habilidades e os saberes docentes. Considerações Finais 46 Bibliografia 48 INTRODUÇÃO Há uma necessidade de ressignificar o processo ensino-aprendizagem. Com base nessa…