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  • Publicado : 23 de agosto de 2012
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A capacidade definitiva de um homem não está nos momentos de conforto e conveniência, mas nosperíodos de desafios e controvércias.
Martin Luther King







































Dedico este trabalho monográfico à minha família em especial às minhas filhas por serem o bem mais precioso que possuo, ao meu esposo por todo amor, apoio e compreensão, fazendo-me forte suficiente paraalcançar este tão almejado sonho.







AGRADECIMENTOS






Agradeço a Deus por essa oportunidade, de ter me proporcionado alcançar meus objetivos.
Ao meu esposo por compreender os momentos de ausência e dedicação à elaboração desta pesquisa.
A minha família, minhas filhas por amor e dedicação as horas em que mais precisei.
A todas as colegas de curso, àtutora e orientadores cuja contribuição foi essencial para realizar este desafio.
A diretoria da Unopar pólo Uruguaiana e todos os professores de Londrina pelo aprendizado adquirido.
A mim por ser dedicada e perseverante, vencendo obstáculos e alcançando vitórias.




































MACHADO, Ieda Maria Weiler. Internet noCotidiano Escolar- Desafios à Inclusão Digital, 2012. 48p. Trabalho de Conclusão de Curso (Pós Graduação- Gestão e Organização de Escola) – Sistema de Ensino Presencial Conectado, Universidade Norte do Paraná, Uruguaiana, 2012.





RESUMO

A presente pesquisa visa estudar sobre a inserção da informática na Educação, pois é uma das alternativas para uma melhoria da qualidade de ensino. Com estetrabalho procuramos conhecer como se dá o processo de inserção da
informática nas instituições escolares , considerando vantagens como à facilidade na aprendizagem devido à fácil recepção de informações, refletindo sobre o uso do computador como recurso didático para as práticas pedagógicas nos diversos componentes curriculares, incentivando a descoberta tanto do aluno quanto do professor epreocupando-se com ''quando'', ''por que'' e ''como'' se usa a informática para que a mesma contribua efetivamente para a construção do conhecimento,respondendo todas essas questões norteadoras através de entrevistas feitas pelos alunos de 8º serie do Ensino Fundamental sobre a inclusão digital dentro das escolas.
Como sabemos tecnologia é arte, matéria, tudo o que nosso conhecimento adquiri deacordo com a evolução da história, da vida em sociedade, até os dia atuais. Estamos vivendo em um mundo de constantes mudanças. Estas mudanças foram aceleradas nos últimos anos, principalmente pelos avanços científicos e tecnológicos que, juntamente com as transformações sociais e econômicas, revolucionaram as formas como nos comunicamos e nos relacionamos com as pessoas, os objetos e com o mundo aoredor.
A internet é um meio de comunicação, ainda incipiente, mas que pode ajudar-nos a rever, a ampliar e a modificar muitas das formas atuais de ensinar e de aprender, ela proporciona um acesso a uma quantidade indeterminada de informações, ela é considerada um dos centros de revolução colaborativa, uma tecnologia inteligente pelo qual pessoas do mundo inteiro colaborem com a aprendizagemcomum.
















Palavras Chaves: Informática. Tecnologia. Aprendizagem. Educação


MACHADO, Ieda Maria Weiler. Internet en la escuela todos los días la vida-Retos para la Inclusión Digital, 2012. 48p. Trabajo Fin de Curso (Escuela de Posgrado de Gestión y Organización) - Sistema de enseñanza presencial conectada, la Universidade Norte do Paraná, Uruguayana, 2012....
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