Pedagogia Jesuitica Ou Ratio Studiorum

aprofundamento dos conteúdos programáticos propostos para esta disciplina. Aprender e ensinar - Ninguém ignora tudo. Ninguém sabe tudo. Todos nós sabemos alguma coisa. Todos nós ignoramos alguma coisa. Por isso aprendemos sempre. (PAULO FREIRE. Pedagogia da Autonomia. P. 34. 1998). Segundo Ghiraldelli Jr. (2003, p. 1), “a palavra educação foi derivada, de duas palavras do latim: educere, que significa “conduzir de fora”, “dirigir exteriormente”, e educare que significa “sustentar,…

gerações mais antigas e as novas gerações. Todavia, ao que parece, ao nascer da mentalidade ocidental, com a Filosofia, por volta do século VI a.C., homens e mulheres voltaram a atenção para o ato de educar, seus métodos e conteúdos, dando origem à pedagogia. Na Modernidade, mais claramente, passamos a nos dar conta de que o ato de educar envolve não só a transmissão de uma cultura, mas revela também toda a visão de mundo que sustenta tal cultura, em suas dimensões epistemológica…

gerações mais antigas e as novas gerações. Todavia, ao que parece, ao nascer da mentalidade ocidental, com a Filosofia, por volta do século VI a.C., homens e mulheres voltaram a atenção para o ato de educar, seus métodos e conteúdos, dando origem à pedagogia. Na Modernidade, mais claramente, passamos a nos dar conta de que o ato de educar envolve não só a transmissão de uma cultura, mas revela também toda a visão de mundo que sustenta tal cultura, em suas dimensões epistemológica…

ROSÂNGELA APARECIDA DO ROSÁRIO SIMONE DE MORAES RIOS O MUNDO ATUAL: O CONFLITO NEFASTO ENTRE O SER E O TER POR UMA ESCOLA COMPROMETIDA COM O SER Monografia submetida como requisito parcial para a conclusão do curso de Pedagogia, na área de Educação Sócio-Comunitária, elaborada sob a orientação da professora Giana Raquel Rosa Gouvêa, do Centro Universitário Salesiano de São Paulo. LORENA 2002 FOLHA DE APROVAÇÃO O MUNDO ATUAL: O CONFLITO NEFASTO ENTRE O SER E O TER POR…

iniciou seu ensino; sua chegada ao Brasil com os Padres Jesuítas, até ser concebida como Educação Matemática. É necessário compreender os caminhos percorridos pelo ensino da Matemática ao longo de sua história, pois o modo de ser do professor e as pedagogias são resultados das influências recebidas no processo histórico educacional. 2.1 Retrospectiva histórica da Matemática A palavra Matemática é de origem grega e significa “o que se pode aprender”, foi criada a fim de contar e…

cristianismo e a ideologia dos colonizadores, subjugando pacificamente os indígenas e tornando dóceis os escravos, que formavam a classe trabalhadora nos vários ciclos da monocultura. Os jesuítas adotaram aqui seu plano de educação chamado Ratio Studiorum, cartilha de ensino, que continha instruções de como proceder no início, meio e fim da aula, todos davam aulas iguais. Conforme Veiga (2008) os jesuítas foram os principais educadores no período colonial no Brasil, nesta época a…

fundamento” (JAEGER, 1995, p.147). Essa idéia se fortaleceu e se estabeleceu de forma orgânica e autônoma na época dos sofistas e de Sócrates, determinando a transição da educação para a Pedagogia, esta impingida de uma dimensão teórica balizada pelas formas universais e imperativas da filosofia. Destarte, tem lugar a Pedagogia como ciência livre, metódica, rigorosa, que leva ao entendimento de educação como um conhecimento verdadeiro, científico, e não mais como um contíguo de…

adversidades, superar obstáculos. Construiu um estilo de andar, de expressão do rosto, o costume da concentração, do recolhimento interior, a regularidade na hora das refeições, do sono, do despertar e outros tantos detalhes que mostravam como a formação jesuítica numa instituição na qual esteve internado teve um forte efeito sobre seu comportamento. Estudar em colégios jesuítas implicou para ele a interiorização de normas e valores morais, o reconhecimento de que seus “dons” específicos…

foi escrito em Alexandria no séc. IV. No Novo Testamento falta-lhe desde o cap. 9 até o final da Carta aos Hebreus e todo o Apocalipse. Comenius (1592-1670) *Educadores cristãos. Companhia de Jesus (1540) *Loyola, Santo Inácio de; *Ratio studiorum. Concílio Os concílios constituem a mais alta expressão da doutrina da Igreja. São reuniões ou encontros extraordinários e solenes para estudar e regulamentar matérias de doutrina, administração, disciplina e outros assuntos da…

sobremaneira a dominação metropolitana e, nessas circunstâncias, a educação assume papel de agente colonizador. As escolas jesuíticas eram regidas pela Ratio atque Instituto Studiorum, um documento escrito por Inácio de Loiola, como um modelo de processo educativo, para unificar o procedimento pedagógico dos jesuítas. Como esclarece Piletti (1988, p. 7): Segundo a Ratio Studiorum, plano completo dos estudos mantidos pelos jesuítas, os cursos oferecidos eram em número de três: o …