Pedagogia Do Amor Caminho Da Libertação Na Relação Professor Aluno

INTRODUÇÃO A Pedagogia da Esperança: um reencontro com a Pedagogia do Oprimido Paulo Freire é autor de uma vasta obra, que ultrapassando as fronteiras do País, espalhou-se por diferentes países da Europa, América e África. Sua pedagogia tem sido conhecida como Pedagogia do Oprimido, Pedagogia da Liberdade, Pedagogia da Esperança. Em seus trabalhos, Freire defende a ideia de que a educação não pode ser um depósito de informações do professor sobre o aluno. Esta "pedagogia bancária" , segundo

1. Justificativa da “Pedagogia do Oprimido” Pág.29. ” Mais uma vez os homens, desafiados pela dramaticidade da hora atual, se propõem a si mesmos como problema. Descobrem que pouco sabem de si mesmos como problema. Descobrem que pouco sabem de si, de seu “posto no cosmos”, e se inquietam por saber mais. Estará, aliás, no reconhecimento do seu pouco saber de si uma das razões desta procura. Ao se instalarem na quase, senão trágica descoberta do seu pouco saber de si, se fazem problemas a…

Introdução O modelo tradicional de educação vem à passos largos perdendo espaço para as inovações tecnológicas, psicológicas, afetivas... Aquela organização peculiar a qual nos acostumamos, professor como centro da aprendizagem e aluno mero receptor, já está sendo abolida graças à estudos dos vários teóricos da educação e à prática pedagógica de docentes empenhados na melhoria educacional. Há muito já se sabe que o estímulo é a chave para a conquista

Introdução Pedagogia Humanista esta se baseando em uma Renascença, onde ela se forma em uma nova percepção do homem e do mundo, trazendo para si uma humanidade livre e presente a sua realidade. Ela traz a concepção de um princípio do antropocentrismo, isto é, contribuindo para uma visão do homem como o centro do universo. Trata-se de um conjunto de idéias que valorizam as ações humanas e valores morais (justiça, respeito, honra, liberdade, solidariedade, amor, etc.). Ao decorrer do trabalho

A Pedagogia Espírita Dora Incontri Palestra Virtual Promovida pelo Canal #Espiritismo (http://www.irc-espiritismo.org.br) em conjunto com o Centro Espírita Léon Denis (http://www.celd.org.br) Rio de Janeiro 09/07/1999 Organizadores da palestra: Moderador: "Caminheiro" (nick: Moderadeiro) "Médium digitador": "Brab" (nick: Dora_Incontri) Oração Inicial: Nosso Pai, muito querido, pedimos, neste momento, que a luz do alto se faça presente em nossos corações, de forma que nossa

gestão participativa que vem sendo desenvolvida no cotidiano de nossas escolas. Os sujeitos envolvidos foram os professores, servidores de apoio, gestores e alunos. Os dados da pesquisa foram adquiridos, dos colaboradores, através de questionários direcionados a cada segmento da comunidade interna escolar. Observa-se no decorrer da leitura dos dados, certa discordância de opinião em relação ao desenvolvimento da gestão, entre os participantes. Dessa forma, o resultado nos direciona para…

DE PAULO FREIRE Daiane Torezani Lombardi Prof. KélviaBonattiKienen Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED 0286) – Prática Educativa Módulo IV 03/10/2012 RESUMO Este trabalho aborda a contribuição do Pedagogo Paulo Freire quanto à visão que ele tinha da escola, do aluno, da sociedade e do professor, nos seus mais variados aspectos. Paulo Freire ficou conhecido mundialmente com seu trabalho de alfabetização de jovens e adultos,…

partir da educação das crianças. Emílio uma das obras de Rousseau inspirada no homem natural defende uma pedagogia que siga a natureza. Assim Rousseau propõe uma educação inovadora que procura incentivar a expressão das tendências naturais da criança, em vez de reprimi-las ou discipliná-las, como era o mais comum naquela época. Rousseau coloca que a educação na infância deveria ser feita como amor e carinho, não com punições e castigos; no seio da família, através de exemplos práticos,…

Emma. 1967: Educação como prática da liberdade. Introdução de Francisco C. Weffort. Rio de Janeiro: Paz e Terra, (19 ed., 1989, 150 p). 1968: Educação e conscientização: extencionismo rural. Cuernavaca (México): CIDOC/Cuaderno 25, 320 p. 1970: Pedagogia do oprimido. New York: Herder & Herder, 1970 (manuscrito em português de 1968). Publicado com Prefácio de Ernani Maria Fiori. Rio de Janeiro, Paz e Terra, 218 p., (23 ed., 1994, 184 p.). 1971: Extensão ou comunicação?. Rio de Janeiro:…

Diversos Contextos do 7º Período Turma A do curso de Pedagogia das Faculdades Integradas Santa Cruz. Orientador: Professor Pedro Moreira. CURITIBA MAIO/ 2012 Artigos sciello Resumo Este estudo trata de verificar e relacionar a importância dos dados destes artigos para a educação continuada, quais os objetivos que eles apontam acerca da formação dos profissionais da área. Contando que todos que foram verificados aqui têm relação com a saúde e não especificamente com a…