Observar Relaçao Professor Aluno

UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ – CAMPUS NITERÓI CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA PRÁTICA DE ENSINO E ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM HISTÓRIA II RELATÓRIO DE ESTÁGIO Aluno (a): ANA Matrícula: 201301978078. Período: 5º. NITERÓI 2015 ANA ALICE BARBOSA GUEDES ALICE BARBOSA GUEDES RELATÓRIO DE ESTÁGIO UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ - CAMPUS NITERÓI CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA Relatório Final de Estágio como pré-requisito para aprovação na disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado

ciência do solo para alunos do ensino médio e fundamental Resumo O objetivo deste trabalho foi de levar conhecimento básico de solos e desenvolver atividades de reconhecimento das principais características dos diferentes tipos de solos aos professores e alunos do ensino fundamental e médio como instrumento de transformação e preservação dos mesmos, levar a universidade para a comunidade e conscientizar os acadêmicos envolvidos na socialização do conhecimento. Os alunos e professores…

reflexão sobre o sistema de escrita; Levantar questões de ortografia (alfabéticos). PROCEDIMENTOS: Apresentar a receita aos alunos e conversar sobre a função do texto, mostrar um livro de receitas para que os alunos conheçam o portador do texto; Pedir para que eles completem as palavras que estão faltando no texto; Através da Sondagem, organizar agrupamentos em função do que os alunos sabem sobre a escrita; Para os alfabéticos, ler automaticamente receita e completa-la; Socializar…

escola. É importante também observar que o filme descreve direitinho o papel do “bom professor”. Aquele quer renuncia sua própria vida para compreender o contexto real em que seus alunos vivem aquele que tem paixão pelo que faz e que acredita na possibilidade de mudança. Aqui no Brasil, a segregação se apresenta em duas formas: do preconceito e da divisão social, onde a classe média baixa e baixa são compostos por pessoas da pele mas escura. E não é fácil ser professor no Brasil…

nota¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬ ______ __________________________ __________________________ Professor – Orientador __________________________ Aluno(s) SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬¬---------------------------------------------------------------------5 2-CONTEXTUALIZAÇÃO DO…

vive. Assim é possível observar como a falta de informação pode prejudicar um cidadão que precisa de um pouco mais de cuidado e orientação. O conteúdo desse trabalho é o modo como a sociedade é no filme e como isto é visto e tratado na psicologia social. 2. Discussão A Psicologia e a Psicologia Social têm objetivos de estudos diferentes, apesar de podermos observar teorias semelhantes.

O LÚDICO COMO MECANISMO NO ENSINO DE HISTÓRIA O presente trabalho de observação faz uma análise como o professor (a) trabalha seus conteúdos em sala de aula fazendo uso de uma forma ‘lúdica’, na compreensão da disciplina de história ensinada, além disso, quais os meios utilizados para que cada aluno possa desenvolver suas ‘inteligências múltiplas’ e os ‘canais de aprendizagem’ que ambos podem ser aplicados nas aulas de História do ensino médio, procura-se, desta forma, contribuir com o modelo

Projeto de pesquisa: A transição entre professor tradicional e Inovador Professor responsável: Orivaldo Rocha da Silva Aluna: Gracileide R. de Sena Farias RA: 1067615 POLO DE PALMAS 2013 Tema “A transição entre professor Tradicional e Inovador” Contextualização No mundo em que nós vivemos estamos em constantes mudanças e transformações, nesse contexto fica a pergunta: Qual é o papel do professor? O que devemos esperar desse profissional? Quais são

Ciências Naturais e Química do curso de Licenciatura em Química, no decorrer do 7º período é uma atividade curricular obrigatória segundo a resolução de número 021/2003 e acima de tudo uma prática importante para o amadurecimento do graduando em relação ao exercício do educando. O estágio tem como principal objetivo preparar o licenciando a prática do ensino na sua área específica, tendo como objeto de estudo a Escola Estadual Brandão de Amorim, pois, desenvolve os níveis de…

quer por limitações de recursos físicos ou materiais, quer por falta de planejamento por parte dos professores de atividades significativas para o aluno, quer pela quantidade excessiva de alunos em sala de aula. O objetivo deste trabalho foi desenvolver atividades práticas para o ensino do tratamento de água para consumo humano, com ênfase nos processos físico-químicos. A amostra foi constituída de alunos da 5ª Série do Ensino Fundamental do período da manhã e tarde e do 1º Ano do Ensino…