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Exercícios – módulo introdução Nome do aluno: RA: Assinatura do aluno: NOTA Turma: Data da Prova: INSTRUÇÕES REVISÃO DE TÓPICOS: 01) o que é linguagem? 02) Conceitue comunicação. 03)Qual o tipo de linguagem utilizada no meio acadêmico? Defina e explique. 04) observe a imagem abaixo e diga qual tipo de linguagem foi utilizada na elaboração da mensagem. Leia frase abaixo que se segue (retirada do facebook): tá cheio de mlk nesse morro véi, cadê tu que não me ajuda”. 05) Transforme este texto com linguagem vulgar em um texto com linguagem culta. Observe o esquema abaixo: 1 Observe a charge abaixo: 06) Aponte os elementos nesta charge, que compõem o ato comunicativo, conforme o esquema de Jakobson. _______________________________________________________________________________________ Observe a charge abaixo: 07) Qual o sentido desejado pelo personagem, do significante CARRINHO. 08) Crie uma mensagem ao seu professor, informando-o sobre sua dificuldade em aprender “Comunicação e expressão”. Utilize as seguintes palavras: sorte, coragem, efeito e disposição. ________________________________________________________________________________________ Leia o poema abaixo: O morcego Meia noite. Ao meu quarto me recolho. Meu Deus! E este morcego! E, agora, vêde: Na bruta ardência orgânica da sede, Morde-me a goela ígneo e escaldante molho. "Vou mandar levantar outra parede..." — Digo. Ergo-me a tremer. Fecho o…

ortográfico, observe as orações abaixo e assinale somente a alternativa na qual todas as palavras estão corretas: a) ( ) descreem / super-animado / contém / têm. b) ( ) muido / leem / ônibus / super-mercado. c) ( ) sozinho / útil / super-renal / vêem. d) ( ) creem / gentil / bem-vindo / super-homem. e) ( ) alguem / bem-nascido / superhomem/ lual. 2) As lacunas abaixo precisam ser preenchidas, observe-as atentamente e as complete de acordo com os conhecimentos…

nosso planeta? Participe desta enquete e marque a opção correta: (A) As crianças. O futuro delas é que está em jogo. (B) Os adultos. Eles é que sabem das coisas. (C) Os governantes. (D) Todas as pessoas. Só com a colaboração de todos é possível cuidar do planeta. 5) Leia a informação abaixo: A água é um recurso natural do nosso planeta. Marque a alternativa verdadeira sobre ela: (A) A maior parte da água do planeta é potável. (B) Economizar água e não poluir os rios, mananciais e lagos…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTE BELO - MG Secretaria Municipal de Educação, Cultura, Esporte e Lazer. Tel.: (35) 3573.1261 Língua Portuguesa 1 – Observe as charges a seguir: Pode-se dizer que: I- Em certa medida, há o estabelecimento de um diálogo entre as duas charges ao se abordar temas em comum. II- Os autores, nas duas charges, fazem uma crítica à realidade social brasileira. III- Nas duas charges há o humor, recurso que é capaz, também, de fazer o leitor refletir sobre aquilo que…

As questões abaixo se referem às teorias sobre a origem da sociedade e aos elementos característicos da sociedade, conforme estudos realizados em sala de aula. Leia-as com atenção e responda ao que se pede. Questões rasuradas não serão corrigidas. Segundo a teoria naturalista sobre a origem da sociedade a) A sociedade surge a partir de um impulso associativo natural, embora se sobreponha a vontade humana. b) A origem da sociedade se explica com a conjugação entre um impulso…

ATIVIDADE DE PORTUGUÊS SOBRE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA 1. Observe a imagem abaixo e responda as perguntas a seguir: a) Qual tipo de linguagem o personagem da imagem acima usou para se expressar: linguagem culta ou coloquial? b) Observando bem a imagem, diga pelo menos dois fatores que contribuem para que o personagem fale dessa forma? c) Esse jeito como o personagem falou dar para o ouvinte/leitor compreender? d) Essa linguagem usada por ele é considerada…

seja, considera a linguagem em relação às suas condições de produção. Observe: Assim, pode-se afirmar que o discurso é o que se considera na relação estabelecida pelos interlocutores: Resposta Resposta Selecionada: b. Assim como o contexto, pois são elementos constitutivos da significação da mensagem. Resposta Correta: b. Assim como o contexto, pois são elementos constitutivos da significação da mensagem. Feedback da resposta: O discurso pode ser entendido como sinônimo de…

sentido do discurso. Resposta Correta: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa C. O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico, sobre o assunto do texto. Somente com esse conhecimento o leitor terá de fato compreensão sobre o que lê.  Pergunta 2 0,5 em…

vermelha. Resposta Correta: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa C. O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico, sobre o assunto do texto. Somente com esse conhecimento o leitor terá de fato compreensão sobre o que lê. . Pergunta 2 .0,5 em 0,5…

construção de sentido do discurso. Resposta Correta: c. Por causa dos elementos formadores da imagem, o texto não exige um leitor com conhecimento sócio-histórico sobre tsunami para a construção de sentido do discurso. Feedback da resposta: Resposta correta: alternativa C. O texto tem um contexto imediato e exige do leitor conhecimento social, histórico, sobre o assunto do texto. Somente com esse conhecimento o leitor terá de fato compreensão sobre o que lê. • Pergunta 2 …