O Saber Docente Deverá Ser Consciente E Reflexivo Como P

área, conforme Freire (2001, p. 19) comenta "... a Educação Física não é, ela está sendo construída a cada instante, e ainda bem". Questionamentos referentes ao seu papel na sociedade, qual seu objeto de estudo? O que é Educação Física e para quê? Tem servido como temas para discussões em debates, estudos, enfim, local onde haja pessoas interessadas no desenvolvimento da disciplina. Assim como na educação em geral percebemos que o foco de ensino deixou de ser somente o…

econômica, política,social, ideológica, a escola, como instituição de ensino e de práticas pedagógicas, enfrenta muitos desafios que comprometem a sua ação frente às exigências que surgem. Assim, os profissionais, que nela trabalham, precisam estar conscientes de que os alunos devem ter uma formação cada vez mais ampla, promovendo o desenvolvimento das capacidades desses sujeitos. Para isso temos que levar em conta dois fatores importantes, primeiro qual a função do Coordenador…

preparou para o gerenciamento dos conflitos e a necessidade de manter-se em constante formação. Por fim, enfatiza a formação do professor reflexivo e a profissionalização do ofício do professor os quais auxiliará na formação do aluno-cidadão, consciente do seu papel transformador na sociedade atual. Deste modo, o profissional professor será aquele que deverá assumir a responsabilidade e a autonomia para o exercício do seu ofício, com todos os riscos e limitações impostas pelo…

discussão e reflexão realizaremos nossas ações pedagógicas numa perspectiva progressista pelo fato da mesma apresentar uma estrutura pedagógica numa visão humanista. Enfatizamos a importância da formação dos alunos visando a formação do cidadão, reflexivo, crítico e participativo e aos nossos comunitários uma participação mais presente estreitando dessa forma o relacionamento entre escola e comunidade. Portanto este trabalho não está pronto e acabado podendo haver mudanças mediante as…

traduzir os principais significados presentes nos mesmos. INTRODUÇÃO A profissão de professor[1] pode ser considerada como uma produção histórica que traz as marcas da formação social e cultural dos indivíduos e da coletividade (ARROYO, 2000). A compreensão sobre esta profissão exige a análise de fatores como: natureza específica do trabalho docente, organização política e sindical, políticas educacionais, relações entre escola e sociedade, a formação…

formação pedagógica porque em suas atribuições ele deverá demonstrar habilidades e competências para gerir os princípios, processos e métodos da educação, além de orientar, inspecionar e dirigir o corpo administrativo e pedagógico da escola. Pesquisadores, entre eles Fernandes (2010, p.112), têm conceituado a gestão a partir de seus estudos, sendo também o caso da definição de Gestão de Sistemas Educacionais dada por Gracindo e Kenski (2001, p. 203). Esses a denominam como o “espaço…

INTRODUÇÃO O objetivo do estágio supervisionado é proporcionar ao aluno uma vivência da realidade onde exercerá sua função docente. Para tanto, as atividades de estágio devem permear ações de análises críticas, questionamentos e práticas de ensino com uma forte ligação às teorias educacionais vigentes. O estágio supervisionado deve ser um canal de ligação entre a universidade e as escolas da educação básica; esta ligação deve proporcionar aos alunos estagiários uma reflexão da

que mostrará a necessidade da adequada formação do educador para viver a sua prática docente em meio a tão diferentes olhares . Qualquer atividade que se queira intencional e eficaz necessita ter bem claros os fundamentos teóricos que orientarão a sua ação. A atividade educativa não é diferente, daí o porquê do estudo da Filosofia da Educação. Não se trata de colecionar definições e conceitos, o que poderia ser feito consultandose, por exemplo, um dicionário. Trata-se de entender…

REJANE HELENA CHAGAS DE LIMA METODOLOGIAS ATIVAS: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM CRÍTICO- REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES. MARACANAÙ 2014 REJANE HELENA CHAGAS DE LIMA METODOLOGIAS ATIVAS: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM CRÍTICO- REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação na Capacitação Educacionais na Saúde. Orientador: Juliana Braga de…

planejar, já vou fazendo, porque sei onde vai dar...”. E assim por diante. Nessa circunstância, parece estar presente a alienação do homem como sujeito, na medida em que assume a atitude de dominado, fazedor dócil e outras tantas denominações que podem ser imprimidas no sujeito, quando este se torna objeto nas mãos de outrem. Todavia, o objetivo deste estudo não é discutir tais questões, muito embora elas estejam presentes nas atividades habituais do homem. O planejamento é um processo…