O Saber Docente Deverá Ser Consciente E Reflexivo Como P

em enfermagem, visto que no período mencionado os enfermeiros eram encarregados de atividades caracterizadas como administrativas. De acordo com a Lei 2822/56 em seu artigo 1º (BRASIL, 1956, p.1) regulamenta a titulação de auxiliar de enfermagem, bem como a lei 7948/86 em seu artigo 8° (BRASIL, 1986, p.2) regulamenta o exercício profissional tanto para auxiliar de enfermagem como para técnico de enfermagem. Nesse contexto, ressalta-se que a equipe de enfermagem é responsável pelo…

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO UNIVESP – UNIVERSIDADE VIRTUAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NASCE – NÚCLEO DE APOIO SOCIAL, CULTURAL E EDUCACIONAL POLO: GUARUJÁ DINORA DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE São Paulo 2012 DINORÁ DA SILVA MELO POSSÍVEIS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DOCENTE Trabalho de Conclusão de curso apresentado ao curso de pós-graduação Latu-sensu em Ética, Valores e Cidadania na Escola oferecido pela Universidade de São Paulo em…

na concepção de professor reflexivo e na lógica das competências. A agenda pós-moderna apresenta, em muitos aspectos, uma pauta comum Artigo recebido: 04/29//2010 Revisões recebidas: 01/13/2011 Aceito: 03/16/2011 A agenda pós-moderna e os fundamentos das políticas de formação com as políticas para formação de professores no que se refere à ênfase nas ações locais, efêmeras e imediatistas, na qual a realidade social deixa de ser vista como totalidade e passa a ser vista como…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS – FTC EAD POLO PRESENCIAL – RIO REAL – BAHIA CURSO PEDAGOGIA KÁTIA RITA DOS SANTOS NASCIMENTO O DISCENTE E O DOCENTE NO CENÁRIO EDUCATIVO Rio Real 2013 KÁTIA RITA DOS SANTOS NASCIMENTO O DISCENTE E O DOCENTE NO CENÁRIO EDUCATIVO Rio Real 2013 A alegria não chega apenas no encontro do achado, mas faz parte do processo da busca.…

INTRODUÇÃO Diante das mudanças ocorridas na sociedade, pais, alunos e professores têm a clara sensação de que a aprendizagem deve ser encarada de outra forma indo além da mera transmissão de conhecimentos. Partindo da análise da charge, antes os pais viam a escola e o professor com respeito, os filhos eram educados pelos pais, a escola/professor ensinava e os filhos eram cobrados diante do professor e se sentiam envergonhados por não se saírem bem, e os…

básicos como fome, desigualdade social, analfabetismo, entre muitos outros agravantes de uma vida que urge ser transformada com determinação. O mundo mudou e só mudou porque as relações sociais, organizacionais, pessoais, familiares, econômicas, educacionais e tecnológicas mudaram. Estamos vivendo na Sociedade do Conhecimento onde há a exigência de um indivíduo crítico, criativo e reflexivo. Vivemos novos paradigmas em todos os setores. Com a globalização dos mercados, há uma…

FORMAÇÃO DOCENTE: CONSTRUÇÃO DE UMA SOCIEDADE CRÍTICA SILVIA REGINA ROSSO BLISSARI Resumo: O objetivo desse artigo é refletir sobre a importância da formação docente/emancipado, capaz de identificar dentro de sua atuação profissional o que é melhor para si, e consequentemente para as pessoas que o rodeiam. A formação de um cidadão com responsabilidades sociais, que entenda sua função na construção de sociedade baseada em uma prática social que vise disseminação da cidadania. A…

A FORMAÇÃO DOCENTE EM TEMPOS DE MUDANÇAS: UM CONVITE À REFLEXÃO Érika Daris do Nascimento1 Viviane Sousa Baião** Resumo: O professor nas diversas situações de sua formação, enquanto profissional, se vê no impasse de suprir as necessidades emanadas da sociedade onde está inserido. As transformações sociais em todos os seus aspectos, influenciam diretamente os indivíduos envolvidos no processo de ensino aprendizagem, que estão sujeitos à presença do meio. A formação de um…

REFERÊNCIAS ELETRÔNICAS ................................................................................08 ANEXO PROJETO PLANETA ÁGUA..........................................................................09 INTRODUÇÃO: Este relatório reflexivo tem como meta principal abordar a conscientização da educação ambiental escolar e concomitantemente a elaboração de um projeto, esboçando atividades a serem desenvolvidas, articulando teoria e práticas pedagógicas. Através de…

até uma tomada radical de decisões. O professor precisa tomar consciência da sua relevância no papel de mediador e formador de cidadão. Toda a comunidade escolar deve fazer parte de um todo na busca de soluções práticas, viáveis, necessárias e conscientes, de como chegar a um objetivo comum. Não basta apenas leis no papel, como por exemplo a inclusão, ela precisa acontecer na realidade na prática, não apenas fingir e camuflar os problemas. A educação no Brasil, passa por dificuldades…