O Que Pedagogia

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 2ª Série Didática Pedagogia A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 4ª Série Projeto Multidisciplinar II A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos:  Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos…

O objeto de estudo do pedagogo e da pedagogia é a EDUCAÇÃO, o Processo Ensino e Aprendizagem, a ação cultural do educador em intervir e/ou de transmitir tecnicamente "o conhecimento", de forma sedutora, significativa e em comunhão com a realidade social, o perfil e a história de vida do educando, o conhecimento e a informação e a dimensão cognitiva do educando ao perceber, aprender, apreender e se apropriar de forma crítico-reflexiva do conhecimento e das informações transmitidas pela…

UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO EAD - CURSO DE PEDAGOGIA POLO XXXXXXXXXXXX NOME DO ESTUDANTE (você deverá colocar seu nome completo no lugar) RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO LOCAL 2012 NOME DO ESTUDANTE RELATÓRIO DE OBSERVAÇÃO Atividade apresentada à disciplina Prática como Componente Curricular II do Curso de Licenciatura em Pedagogia da EAD/UFRPE, como requisito parcial da I VA. Professora Executora: Ms. Gilvany Maria de Melo. LOCAL 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO

discutir sobre as políticas curriculares da formação de professores/as, com foco para o lugar e o sentido da diversidade nos processos de formação. A inquietação surge do nosso percurso profissional enquanto estudante e professora no Curso de Pedagogia, que nos indica a necessidade de trabalhar com a diversidade, tendo em vista a nossa prática e as demandas dos/as alunos/as para lidar com esta realidade nas escolas. Entendemos que a formação inicial, sozinha, não dá conta de…

UNIDERP Centro de Educação à Distância Polo de Apoio Presencial de Manaus - AM Curso de Licenciatura em Pedagogia HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA NOME: AUXILIADORA DA SILVA MARTINS RA: 406872 NOME: ELANE CRISTINA ARANHA LIMA RA: 432157 NOME: IVANOVIQUE DA SILVA PAULA RA: 411950 RELATÓRIO FINAL DE HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO E DA PEDAGOGIA Profª Drª Camila Beltrão Medina MANAUS – AM 2013 …

ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CLEVErSON JOSÉ BAPTISTA o papel do professor e da escola Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Cidade 2012 CLEVERSON josé baptista o papel do professor e da escola Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR -…

UNIVERSIDADE SALVADOR PEDAGOGIA ARACY OLIVEIRA CRUZ EDMILSON FARIAS ERNEST MCHOTA PALOMA LOBO COSTA REGINA DE ZEVEDO MOREIRA MENEZES ROSANE CALDAS DA SILVA ATIVIDADE I PRÁTICA PEDAGÓGICA II RELATÓRIO DA VISITA AO EDUCANDÁRIO GENTE MIÚDA Salvador 2011 ARACY OLIVEIRA CRUZ ERNEST MCHOTA EDMILSON FARIAS PALOMA LOBO COSTA REGINA DE ZEVEDO MOREIRA MENEZES ROSANE CALDAS DA SILVA ATIVIDADE I PRÁTICA PEDAGÓGICA II RELATÓRIO DA VISITA AO EDUCANDÁRIO GENTE MIÚDA…

pombalina para a educação brasileira. PEDAGOGIA NAS INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES (CEL0380) GRAD Aula 1 – Papel do pedagogo nas organizações Objetivo dessa aula: Ao final desta aula, você será capaz de: 1. Identificar o papel do pedagogo nas instituições e seus diferentes lócus de atuação; 2. distinguir a natureza do trabalho pedagógico nas organizações; 3. planejar, executar, coordenar/acompanhar e/ou avaliar a ação educativa; 4. conceituar Pedagogia e trabalho pedagógico,…

a nossa pesquisa de campo realizada em 26 de abril de 2012, no Instituto Peter Pan, situado em Fortaleza- CE, na Rua Alberto Montezuma, 350, bairro Vila União, com a finalidade de conhecermos e entendermos um pouco de como acontece a atuação da pedagogia nesse âmbito hospitalar. Aqui descrevemos nossas impressões sobre os espaços que visitamos de forma reflexiva, com base nas informações que coletamos. De início tivemos conhecimento que o Instituto é filantrópico e que se mantém com a…