O Brincar é Considerado Um Elemento Fundamental

infantil no Centro Municipal de Educação Infantil “João Paulo II” tendo como objetivo entender a prática lúdica como instrumento essencial no processo educativo na Educação Infantil. O artigo busca explicar sobre a definição de ludicidade que compreende brincar, ato que para a criança possui um grande significado. Além disso, identificam os procedimentos usados na ludicidade como instrumentos importantes para que a educação venha ocorrer de maneira simples e eficiente. Para a construção…

Um dia, quando olhares para trás, verás que os dias mais belos foram aqueles em que lutaste. Sigmund Freud RESUMO Brincar é importante e necessário ao processo de desenvolvimento humano - a atividade lúdica deve fazer parte do dia a dia das crianças, pois favorece a construção prazerosa do viver e da convivência social. Esta pesquisa visa analisar se os jogos e as brincadeiras

aspectos são abordados; o que não necessariamente garante que as instituições responsáveis em desenvolvê-los estejam preparadas para tal. Segundo (MACEDO, USP), “A grande contribuição de Piaget, foi estudar o raciocínio lógico-matemático, que é fundamental na escola, mas não pode ser ensinado, dependendo de uma estrutura de conhecimento da criança’’ Ainda conforme nos afirma Antunes apud Müller, 2008, p. 56-57. O Construtivismo se apoia no seguinte princípio. "O conhecimento não…

até nós,quase que de maneira universal.Exemplo disso:É o processo de alfetização através da Arte, que alfabetizar, letrar vai além do restrito espaço da sala de aula inclusive na pratica da educação infantil.É necessário fazer relações entre os elementos que compõem o universo do aluno, principalmente se este for uma criança, tais como: a família, o ambiente, sua alimentação, saúde, entre outros, permitindo assim que esta criança faça uma leitura artística de forma consciente,…

as atividades recreativas infantis. A partir de um enfoque científico, no âmbito desta monografia temática de Educação Física aborda-se os elementos que devem constar em um estudo monográfico sobre o desenho de um modelo de recreação para crianças a ser implementado nas escolas. A recreação infantil nas aulas de estimulação corporal tem um papel fundamental na formação de um aluno motivado para o futuro, quando as aulas de Educação Física terão um papel mais específico e profundo. Da…

FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar GIDALVA DA CONCEIÇÃO SANTOS A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Aracaju FACULDADE ATLÂNTICO CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO E EXTENSÃO Especialização Educação Física Escolar A IMPORTÂNCIA DE BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Marco Arlindo Amorim Melo Nery Aracaju DEDICATÓRIA Dedico a conquista dessa vitória a Deus, por dar-me vida e saúde; aos meus amigos, que tanto colaboraram,

dificuldade na busca da resolução; - Obstáculo da ordem do funcionamento: obstáculos relacionados ao funcionamento da instituição como um todo podem estar relacionados à administração, à metodologia educacional vigente, ao grau de filiação de seus elementos, à distribuição de funções, aos espaços físicos, e a tudo o que se encontra relacionado ao aprender e ensinar; - Obstáculos de ordem estrutural: como a instituição esta organizada, níveis de hierarquia e relação prevista, os…

A EDUCAÇÃO FÍSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Corpo e movimento A EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL A Educação Básica é composta pela Educação Infantil, Ensino Fundamental e Ensino Médio. O objetivo da Educação Básica é assegurar a todos os brasileiros a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes os meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores [LDBEN Art. 21 e 22]. Dois são os principais documentos norteadores da Educação…

liberdade de brincar; quando antigamente brincar era sinônimo de correr, pular, subir em árvores, tomar banho de rio e cachoeira. Hoje vivenciamos o quanto às crianças é limitado, principalmente nas grandes cidades, causados, entre outros fatores, por problemas de limitações de espaço, para manter a privacidade dos vizinhos, poluição, aumento da violência urbana, ou ainda, por má compreensão por parte de algumas escolas do processo de alfabetização, que infelizmente, muitas vezes,…

APLICADAS NAS CRIANÇAS EM FASE ESCOLAR E NÃO DEVEM SER EXCLUÍDOS COMO INSTRUMENTOS DIDÁTICOS, PRINCIPALMENTE NO PERÍODO DE ALFABETIZAÇÃO. O LÚDICO APRESENTA VALORES POR TODAS AS FASES DA VIDA HUMANA, E O BRINCAR É UMA ATIVIDADE NATURAL, ESPONTÂNEA E NECESSÁRIA PARA A CRIANÇA. O PAPEL DO PROFESSOR É FUNDAMENTAL NA APLICAÇÃO DOS RECURSOS LÚDICOS, DEVEM SABER DAS VANTAGENS E ADEQUAR EM SUAS AULAS. PALAVRAS-CHAVE: LÚDICO, ALFABETIZAÇÃO, JOGOS E BRINCADEIRAS. PIRES. Luciana de Cássia…