O Brincar é Considerado Um Elemento Fundamental

UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Graduação em Pedagogia – EAD O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Cátia Balmant Queiroz CGU – 85563710 Carapicuíba/ SP 2011/02 2 UNIVERSIDADE LUTERANA DO BRASIL Curso de Graduação em Pedagogia – EAD CGU – 85563710 Tutor Presencial: Prof.ª Rosimary Ap. Araújo Lopes Tutor Virtual: Prof.ª Vivian Rolim Santana Polo: PED – Edutin Tecnologia Carapicuíba – SP O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Artigo apresentado para o Trabalho de…

a sua especificidade, e percebendo o brincar como uma das maiores necessidades e direito das crianças. A reflexão fundamental se articula no sentido de repensar a educação de uma forma mais holística, ou seja, como construção do todo, salvaguardando todos os direitos fundamentais da infância, que infelizmente têm ficado ao longo do caminho de uma educação muito preocupada com conteúdos. PALAVRAS-CHAVE: Infância, educação, ludicidade, brincar, brincadeiras.

conhecer o significado de brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar, fazendo uma análise na primeira parte referente ao papel do educador neste processo lúdico, que é fundamental e ainda, os benefícios que o brincar proporciona. A segunda faz uma abordagem através da contribuição dos brinquedos e brincadeiras para leitura mais consciente acerca da importância do brincar na vida da criança. Palavras chave: Brinquedos, brincadeiras, brincar;…

Maria, Ivanir RU 825019 Tutora: Lilian Lúdico, Educação Infantil, Desenvolvimento e Aprendizagem. INTRODUÇÃO Este artigo tem como principal objetivo apresentar reflexões sobre a importância do brincar, Para isso precisou considerar o brincar como um processo que envolve uma variedade comportamentos e oportunidades que se fazem presentes no universo infantil. A ludicidade é assunto que tem conquistado espaço no panorama nacional, principalmente na educação infantil

as atividades pedagógicas controladas pelos professores, sobre o caráter real das atividades lúdicas no âmbito educacional e suas possibilidades, já que o uso do lúdico é bem mais abrangente e cheio de objetivos do que o simples fato de brincar por apenas brincar. Foi Utilizado o procedimento da pesquisas qualitativa, com embasamento teórico, focando alguns principais autores, como Kishimoto (2003) e Wajskop (1999). Palavras-chave: Lúdico, Jogos e brincadeiras, Benefícios.…

RESUMO Faz-se uma análise sobre a importância do lúdico no desenvolvimento infantil. Apresentam-se as principais atividades lúdicas e discute-se a visão dos autores pioneiros do tema, que defendem a brincadeira como aspecto fundamental no desenvolvimento humano como um todo e, que apontam o ambiente escolar como sendo o guia para esse desenvolvimento. É discutida também, a necessidade de adequação do lúdico dentro da escola e as competências desenvolvidas através da ludicidade tendo…

2012. Feira de Santana 2012 Primeiramente a Deus. Ele que me deu o dom da Vida e me presenteou a liberdade, me abençoou com a inteligência e me deu graças de lutar para as conquistas das minhas realizações, a Ele, todo louvor e glória. Brincar com criança não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los, sentados enfileirados, em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do Homem. Carlos Drummond de Andrade SUMÁRIO

Uma pergunta é feita ao profissional do lazer e/ou educador: “Vamos brincar?” ou “Vamos jogar?”. Qual a reflexão que devemos ter sobre essas perguntas? São palavras com o mesmo significado ou estamos propondo dois tipos de atividades? Para Silva e Gonçalves (2010) o brincar e o jogar são momentos sagrados na vida de qualquer indivíduo. É com a prática dos jogos e das brincadeiras que as crianças ampliam seus conhecimentos sobre si, sobre os outros e sobre o mundo que está ao seu redor,…

portanto, o funcionamento do pensamento. Todo aprendizado que o brincar permite é fundamental para a formação da criança em todas as etapas da sua vida. E por isso buscar informações a respeito da importância da brincadeira no processo de alfabetização pode vir a contribuir para que ocorra um entendimento no assunto e assim estabelecer as relações entre a brincadeira, à alfabetização e a criança. 1.2 - JUSTIFICATIVA Brincar faz parte do universo da criança, mas é pouco utilizado…

A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1VERGINA RIBEIRO RIBAS RESUMO O presente estudo teve como principal objetivo verificar por meio de bibliografias relacionadas ao assunto a importância que os jogos, as brincadeiras e os brinquedos exercem no desenvolvimento emocional e cognitivo das crianças, sensibilizando assim os professores de educação infantil do importante papel que o lúdico exerce para o aprendizado infantil. Segundo Almeida (2000) O brincar é uma necessidade básica