O Brincar Na Escola

(Pós-Graduação – Psicopedagogia) – Universidade Cidade de São Paulo, Sete Lagoas, 2013. O desenvolvimento desta pesquisa, trata-se de um tema relevante: A importância dos jogos na educação infantil. O objetivo deste trabalho foi evidenciar que brincar é uma das atividades fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. O fato de a criança, desde muito cedo, poder se comunicar por meio de gestos, sons e mais tarde representar determinado papel na brincadeira faz…

Learning. 1 INTRODUÇÃO É indiscutível o quanto o brincar é importante na vida de uma criança. Há praticamente um consenso entre os educadores e os estudiosos da área educacional de que brincando, apesar do aspecto lúdico que predomina nas brincadeiras, as crianças aprendem, constroem valores, se socializam, desenvolvem suas potencialidades. A brincadeira parece uma habilidade natural das crianças; no entanto, a partir do ingresso na escola, mais precisamente, a partir do…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL FAVORO, Gilceia SBARDELOTTI, Elaine Aparecida SILVA, Andreia Resumo O presente artigo tem por objetivo investigar de que maneira professores utilizam os jogos e brincadeiras, elementos fundamentais no processo ensino/aprendizagem, como recurso pedagógico em suas aulas. Realizamos uma pesquisa de natureza exploratória descritiva, em que buscamos, através de observações e questionário, analisar como os professores lidam com o lúdico

............................................ Referências Bibliográficas .............................................................................. Introdução Este trabalho de conclusão de curso Normal Médio, com conclusão a importância do Brincar na Educação Infantil, foi elaborado a partir de pesquisa bibliográfica. Na rede municipal pode-se presenciar situações de professores já cansados ou desestimulados não cumprindo seu papel de educador como por exemplo não fazer a rodinha,…

INTRODUÇÃO O presente projeto aborda a importância do brincar na educação infantil e a utilização das brincadeiras na aprendizagem infantil com a faixa etária de 0 a 4 anos.Cabe ao professor, ao se tornar responsável pela aprendizagem da criança ter a consciência de que deve trabalhar o aluno em sua formação múltipla. Abrangendo aspectos biológicos, sociais, cognitivos e afetivo-emocionais. Mediante o exposto, indaga-se Mas será que o brincar é entendido e valorizado,…

criados com o objetivo de oferecer à criança um espaço onde elas podem brincar, usar a imaginação e ter seu desenvolvimento estimulado através do lúdico. Sua existência ocorre principalmente em escolas de eduação infantil, um dos poucos lugares que valorizam a ludicidade. É usada como recurso de metodologia, mostrando que o brincar faz parte do cotidiano da criança e é essencial no seu desenvolvimento de agumas habilidades. Brincar é também um direito garantido por lei à todas as…

VACILANDO EM DEIXAR A CIRCUNFERÊNCIA CAIR, ATIVANDO ASSIM A ENDORFINA EM SEU CORPO COMO RESPOSTA AO NERVOSISMO ACENTUADO POR OCASIÃO DA POSSÍVEL DERROTA. DISCURSO SOBRE A QUESTÃO A)No ato de brincar, os sinais, os gestos, os objetos e os espaços valem e significam outra coisa além daquilo que aparentam ser. Ao brincar, as crianças recuam e repensam os acontecimentos que lhes deram origem, sabendo que estão brincando. QUANDO A CRIANÇA INICIA UMA BRINCADEIRA ELA ENTRA EM UM UNIVERSO…

ALESSANDRA BARBOSA DE OLIVEIRA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL PAPER sobre o trabalho monográfico de conclusão do curso de especialização (latu senso) em: Psicopedagogia Clinica e Institucional Turma 9 ORIENTADORA: Profa. Dra. Hermínia Prado Godoy DATA DA ENTREGA: ___/___/_____ Ass:_____________________ 2 O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Alessandra Barbosa De Oliveira. 1 RESUMO: Trata-se de uma pesquisa qualitativa do tipo revisão bibliográfica sobre o brincar na…

IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL DE 02 A 05 ANOS BELO HORIZONTE 2013 FACULDADE INTERNACIONAL DE BRÁS CUBAS JOSÉ JORGE SILVA RG 124455 A IMPORTANCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇAO INFANTIL DE 02 A 05 ANOS Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para obtenção do Título de Pedagogo. BELO HORIZONTE 2013 1 A CRIANÇA E O BRINCAR Considera-se que o brincar…

notar que o que é enunciado na lei não é visível na prática. O brincar é considerado como um direito de liberdade a ser exercido pela criança, já que é vista como cidadã por ter seus direitos e deveres desde o seu nascimento. Porém cabe a escola, educadora da sociedade, ser a favor do direito à criança de brincar, pois encontramos atualmente uma demasiada diminuição destas nos centros urbanos, fazendo com que a criança deixe de brincar e se apegue a tecnologia. Nesse contexto, o…