brinquedoteca

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3
2 DESENVOLVIMENTO 4

1 INTRODUÇÃO
As brinquedotecas são espaços criados com o objetivo de oferecer à criança um espaço onde elas podem brincar, usar a imaginação e ter seu desenvolvimento estimulado através do lúdico. Sua existência ocorre principalmente em escolas de eduação infantil, um dos poucos lugares que valorizam a ludicidade. É usada como recurso de metodologia, mostrando que o brincar faz parte do cotidiano da criança e é essencial no seu desenvolvimento de agumas habilidades.
Brincar é também um direito garantido por lei à todas as crianças.
Esta produção de texto foi feita com base em pesquisa realizada em diversas fontes, inclusive uma entrevista realizada com uma criança de 9 anos, estudante de uma EMEF, na cidade de Júlio Mesquita-SP.

2 DESENVOLVIMENTO
A brinquedoteca consiste em um espaço lúdico onde localiza-se uma coleção de brinquedos e jogos, espaço este que é livre para a utilização de crianças, adolescentes ou quaisquer outros que venham ter interesse. A brinquedoteca sugiu em 1934, na época da depressão econômica americana na cidade de Los Angeles, Estados Unidos, onde uma loja de brinquedos estava tendo problemas com crianças de uma escola municipal que andavam roubando seus brinquedos. Surgiu então a ideia de emprestar os brinquedos para a comunidade. Posteriormente esse costume expandiu-se pela Europa. Em 1963, em Estocolmo, além do empréstimo, tinha-se como objetivo orientar as famílias de pessoas com necessidades especiais fazendo uso da estimulação através do brinquedo. Na Inglaterra, em 1967, surgiram as Toy Libraries, que eram bibliotecas de brinquedos. Surgia aí as funções educacional e terapêutica desse tipo de biblioteca. O termo brinquedoteca, porém, surgiu somente em 1981 na cidade de São Paulo, na Escola Indianápolis, usado com uma concepção diferente: a de brincar, não a de emprestar