O Brincar Na Escola

ROSEMARY PARANISTA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Educar na Trilha do Brincar Goiânia 2012 ROSEMARY PARANISTA SILVA PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental I Educar na Trilha do Brincar Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental,…

decisão dando este novo passo para conquistar a realização deste sonho em trabalhar na educação. "Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem.” ( Carlos Drummond de Andrade) RESUMO A…

refletir sobre o processo de avaliação na Educação Infantil. Apresenta uma explanação inicial a respeito do significado de avaliação, conforme a visão dos autores e autoras consultados. Verificamos como o processo formal de avaliação é desenvolvido na escola, de acordo com as orientações da LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação - Nº 9.394 de 1996. Investigamos quais as metodologias mais adequadas para acompanhar o desenvolvimento global da criança e oportunizar a todos…

da professora-tutora a distância Nelly Carla Reis Barros. Taguatinga/DF 2014 Tema A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Justificativa Este projeto tem por objetivo discutir a importância do brincar na Educação Infantil, por meio de elementos da brincadeira que garantem a aprendizagem, nos diversos âmbitos, das crianças. Para isso, serão abordados os aspectos que constituem o brincar: o tempo, o espaço e o papel do educador. Problema Tendo em vista um ambiente educacional…

Mateus, presença sempre marcante nessa minha reta final desta caminhada como pedagoga. 6 RESUMO Esta pesquisa teve por finalidade demonstrar a importância da ludicidade na alfabetização. Conforme os estudiosos apontam, “o brincar é importante”, “deixe a criança brincar”, “o jogo é uma necessidade do ser humano” etc. Há uma intuição generalizada de que o jogo é importante para a criança, pois, é através de atividades lúdicas (jogos e brincadeiras) que a criança interage consigo e com o outro,

si, do outro, da cultura e do mundo, tornando-se um espaço genuíno de aprendizagens significativas. Com base nesses autores podemos compreender que a formação dos professores, em especial para a educação de Ensino Fundamental, deve considerar o brincar, além de recursos como literatura, música, arte, movimento, tempos e espaços, como uma das linguagens essenciais à infância – caminhos de expressão e comunicação capazes de favorecer o desenvolvimento integral e saudável da criança desde…

DA CRIANÇA NA ESCOLA CARVALHO, João Eloir – UMINHO/PUCPR j.eloir@uol.com.br BARROS, Paulo Cesar – UMINHO/PUCPR paulo.barros@pucpr.br PEREIRA, Maria Beatriz Ferreira Leite Oliveira – UMINHO beatriz@iec.uminho.pt Eixo Temático: Violências na escola Agência financiadora: não contou com financiamento Resumo Este estudo pretende análisar as principais características do lúdico, através dos autores que tratam do lúdico como a essência para a construção de um tempo, onde o brincar seja…

[pic] Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Rio de Janeiro [pic] Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro Centro de Ciências Humanas – CCH Escola de Educação Licenciatura em Pedagogia Trabalho de Conclusão de Curso – TCC I Trabalho X (1, 2 ou 3) |Nome: Alda Regina Vianna de Oliveira Soares

representada por jogos e brincadeiras, pode desenvolver o aprendizado da criança dentro da sala de aula: o lúdico se apresenta como uma ferramenta de ensino para o desempenho e desenvolvimento integral dos alunos. O jogo brincadeira na escola traz benefícios a todas as crianças, momentos únicos de alegria, diversão, comprometimento com o aprender e responsabilidade. A ludicidade é uma necessidade na vida do ser humano em todas as idades; e não deve ser vista apenas como…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem o objetivo de investigar e conhecer as possibilidades de oferta de brinquedotecas no município de Feira de Santana. O ato de brincar é indispensável à saúde física, emocional e intelectual da criança, é através da brincadeira que a criança aprende a se relacionar, construir conhecimento e expressar emoções. Nesse sentido a brinquedoteca assume uma grande responsabilidade, pois