Educar na trilha do brincar

Disponível somente no TrabalhosFeitos
  • Páginas : 5 (1016 palavras )
  • Download(s) : 0
  • Publicado : 18 de fevereiro de 2013
Ler documento completo
Amostra do texto
SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA

ROSEMARY PARANISTA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino
Educar na Trilha do Brincar

Goiânia
2012

ROSEMARY PARANISTA SILVA

PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL
Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental I
Educar naTrilha do Brincar

Trabalho Interdisciplinar apresentado as disciplinas de
Organização e Didática nos Anos Iniciais do Ensino
Fundamental, Avaliação e Ação Docente, Ensino da
Língua Portuguesa, Ensino da Educação Física Escolar
e Ensino das Artes da Universidade Norte do Paraná –
UNOPAR.

Goiânia
2012

3

Organização do Espaço Educativo nos Anos
Iniciais do Ensino Fundamental IEducar na Trilha do Brincar

"Brincar com crianças não é perder tempo, é ganhá-lo; se é triste ver
meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados
em salas sem ar, com exercícios estéreis, sem valor para a formação
do homem."
Carlos Drummond de Andrade

As atividades propostas, para os alunos do 2º ano do ensino
fundamental, em um dia especial na escola, visam explorartanto o ambiente interno
(sala de aula) como o ambiente externo do espaço escolar (pátio). Respeitando,
assim, o direito e a necessidade do aluno de usufruir desses espaços educativos,
que devem ser organizados de forma a oportunizar um desenvolvimento cognitivo e
afetivo que ampliem a capacidade do aluno de interagir na sociedade. Isto é, que o
aluno faça uso dos saberes construídos nessesespaços em suas práticas sociais, o
que indubitavelmente garantirá a ele uma formação integral, alicerçada na
construção de um cidadão portador de uma consciência crítica-reflexiva.
O tema escolhido para esse dia especial é Educar na Trilha do
Brincar. Assim, sendo, os alunos do 2º ano do ensino fundamental terão acesso a
três espaço (Língua Portuguesa, Artes, Educação Física), devidamenteplanejados e
entrelaçados na indisciplinaridade, das 7h às 11h, com um tempo estimado em 60
minutos para Língua Portuguesa, 60 minutos para Artes e 30 minutos para o
Recreio. Ficando o tempo restante, 90 minutos, reservado a Educação Física, esse
espaço, assim como os anteriores, contará com a participação efetiva dos alunos na
arrumação da organização espacial. Será destinado também à culminânciado dia
especial na escola, Educar na Trilha do Brincar.
Veja:
O primeiro espaço será a sala de aula, onde as cadeiras serão
organizadas pelos próprios alunos em um único círculo, descontruindo as formas
enfileiradas, "cabeça atrás de cabeça". Aqui será aberto um espaço dialogante, para
a troca de experiências, para comparações do brincar “ontem” com o brincar “hoje”,
e como será o brincarno “amanhã”. Enfim, a discussão girará em torno da
importância, ou não, do ato de brincar na escola. Quais benefícios, ou não, esse ato

4

trará ao processo de ensino-aprendizagem. Sendo vital para o sucesso da proposta,
nesse espaço, provocar, desafiar, os alunos com questionamentos. "Mexer" com a
memória deles a respeito do brincar na Educação Infantil, buscando despertar o
interesse,a curiosidade, o prazer e a partição de todos para o debate. Nos últimos
momentos desse planejamento, solicitar que as crianças registrem no caderno, de
forma bem livre e pessoal, o que elas sentem ao brincar. Esse será o fechamento do
espaço reservado a Língua Portuguesa, em que houve a incitação à linguagem oral
e em seguida o registro no caderno, traçando um paralelo entre as diferenças daoralidade e da linguagem escrita.
No segundo espaço reservado a disciplina Artes, o trabalho será
coletivo, apresentando aos alunos uma vasta gama de material para
pintar como pincéis grossos e finos, várias cores de tintas, próprias
para uso delas, vasilhames, em que poderão misturar as cores,
obtendo resultados surpreendentes, e uma tela grande, aproximadamente 1m de
altura por 2m de...
tracking img