O Brincar Na Escola Metodologia Ludica Vivencial

I. 1- Aprendizagem vivencial – Aprender fazendo A APRENDIZAGEM EFETIVA "SE EU OUÇO EU ESQUEÇO. SE EU VEJO EU ENTENDO. SE EU FAÇO EU APRENDO". Confúcio (filósofo chinês que viveu entre os anos de 551 a.C. e 479 a.C.) Yvette Datner (2006), em seu livro Jogos para Educação Empresarial, p.41, faz o seguinte comentário: “os antigos paradigmas afirmavam que, para aprender, deveria haver silêncio, sendo também necessária a quietude para haver concentração e se prestar atenção ao…

socialização e logicamente da cooperação, tendo em vista que, o jogo em si já corresponde a experiências cooperativas. Pois apesar dos grandes esforços e desempenho para um avanço teórico acerca dos conteúdos da educação física na atualidade, ainda existe na escola uma Educação Física que se ocupa essencialmente com o movimento ou o simples ato de “fazer” ou “executar”. Essa concepção, por sua vez, reforça o sentido dualista impregnado na disciplina que em ambiente escolar se ocupa do…

UNIVERSIDADE CASTELO BRANCO E IESDE BRASIL LTDA “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FORMAL” Curitiba 2006 ANDREZA DE FÁTIMA ALVES CHAIBEN CLEUMA DO NASCIMENTO GRASSMANN ROSANE DOS SANTOS FRANDJI WELINGTON DOS SANTOS FRANDJI “O BRINCAR NA EDUCAÇÃO FORMAL” Curitiba 2006 ANDREZA DE FÁTIMA ALVES CHAIBEN CLEUMA DO NASCIMENTO GRASSMANN ROSANE DOS SANTOS FRANDJI WELINGTON DOS SANTOS FRANDJI …

lúdico no trabalho e na formação docente, tendo como vertentes de análise o método dialético do conhecimento e os princípios da ludicidade integrados aos princípios pedagógicos decorrentes de tal metodologia. Dessa forma, buscamos coerência entre este método e a perspectiva sócio-histórica e lúdica proposta nesta pesquisa. Neste último capítulo, temos como objetivo aprofundar a discussão da formação docente em sua vertente pessoal, analisando as atividades lúdico-corporais como ferramentas

ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM EDUCAÇÃO INFANTIL ROSANIA APARECIDA RIBEIRO MARÇAL EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL VILA VELHA - ES 2010 ROSANIA AP ARECIDA RIBEIRO MARÇAL EDUCAÇÃO INFANTIL: A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu em Educação Infantil da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do…

aos Estados Unidos. Para compreender a recreação como um fenômeno social/educativo é necessário retroceder ao final do século XIX, quando ocorreu uma ampla difusão do recreacionismo. Essa proposta propiciou a sistematização de conhecimentos e metodologias da intervenção para crianças, jovens e adultos. Esses conhecimentos fundamentam-se na sistemática da recreação dirigida, que fomentou a criação de espaços próprios para a prática de atividades recreativas consideradas saudáveis,…

para o desenvolvimento das crianças. Constituiu-se de uma pesquisa bibliográfica, de valor qualitativo, subsidiado por expressivos referenciais teóricos, que buscou direcionar que o brincar é atividade fundamental para o desenvolvimento da criança. A proposta deste estudo é conhecer, e perceber a importância do brincar, do brinquedo e do jogo no tempo da infância, como fonte de prazer, linguagem, possibilidade de desenvolvimento e facilitador de aprendizagem na formação de valores e…

da justiça, do amor, do tempo, da morte etc. Sendo assim, o papel da literatura na vida social é de plurifuncionalidade. Além da função estética (arte da palavra e expressão do belo), uma obra literária pode possuir, concomitantemente, a função lúdica (provocar prazer), a função cognitiva (forma de conhecimento de uma realidade objetiva ou psicológica), a função catártica (purificação de sentimentos) e a função pragmática (pregação de uma ideologia). Sendo considerada hoje uma das…

BRASILEIRA: ENCONTROS NO PADRÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS DE ACORDO COM O GÊNERO Eugênia Xavier Ferreira – eugeniaxaviermsn@hotmail.com RESUMO 1) Introdução: O presente estudo teve por objetivo verificar a interferência dos pais na forma de brincar de meninos e meninas de acordo com a ética familiar ali vigente. Portanto, o problema que deu origem ao estudo foi até que ponto é possível estabelecer uma fundamentação teórica acerca de encontros e desencontros no padrão de jogos…

vida.  A toda a minha família pela paciência com as minhas ausências, especialmente meus irmãos Denilson, Dulcila, Dulce, e ao meu primo José Carlos pela infinita ajuda nesta jornada. Muito, muito Obrigado!!! Denise Guerra dos Santos 5 Brincar no quintal Pra renascer a criança Moleque levado Saci-Pererê... Que quer andar solto no mato, Mas vive trancado dentro de você. Sai correndo muito ligeiro, Voa que nem passarinho... Pique esconde, pique ajuda,…