Psicomo

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ESCOLA SUPERIOR ABERTA DO BRASIL - ESAB
CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU EM
EDUCAÇÃO INFANTIL

ROSANIA APARECIDA RIBEIRO MARÇAL

EDUCAÇÃO INFANTIL:
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

VILA VELHA - ES
2010

ROSANIA AP ARECIDA RIBEIRO MARÇAL

EDUCAÇÃO INFANTIL:
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação Lato Sensu emEducação Infantil
da Escola Superior Aberta do Brasil como
requisito para obtenção do título de
Especialista em Educação Infantil, sob
orientação da Profª Ms. Patrícia Ebani
Peixoto

VILA VELHA – ES
2010

ROSANIA APARECIDA RIBEIRO MARÇAL

EDUCAÇÃO INFANTIL:
A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Monografia aprovada em ... de ................. de 2010.

Banca Examinadora__________________________________

__________________________________

__________________________________

VILA VELHA – ES
2010

À

todos

que

acreditaram

em

mim,

principalmente meu marido , meu filho, meus
pais e meu irmão.

AGRADECIMENTOS

A meu marido e ao meu filho pela compreensão.
Aos meus pais pelo apoio incondicional.
A meu irmão, pela força.
Aos meusalunos, que me ensinam muito a cada dia.
À minha orientadora, pela atenção e dedicação.

"O tempo que levamos dizendo que para haver
alegria na escola é preciso primeiro mudar
radicalmente

o

mundo

é

o

tempo

que

perdemos para começar a inventar e a viver a
alegria".
Paulo Freire

RESUMO

Palavras - c have: Brincadeiras, jogos, Psicomotricidade
O objetivo dopresente estudo foi o de analisar a relevância do brincar no ato de
aprender e ensinar. Foram utilizados métodos qualitativos fundamentando a
importância do brincar na educação infantil, através de um estudo bibliográfico de
vários autores, considerando as brincadeiras, jogos como um método de trabalho
psicomotor e um importante instrumento no processo ensino - aprendizagem, sendo
para a criança ummomento de socialização, diversão e prazer. Bem como o
trabalho com a psicomotricidade sendo muito relevante para o desenvolvimento
físico, afetivo, cognitivo e social da criança. Apresenta a brincadeira como forma de
proporcionar à criança as maneiras de organizar, desordenar, destruir e reconstruir o
mundo a sua volta levando-a a várias descobertas. Apresenta também a importância
deintroduzir a atividade lúdica e participação do educador nas atividades propostas
no ambiente escolar. Conclui-se que é fundamental o trabalho com brincadeiras,
jogos e psicomotricidade na educação infantil, sendo a fase mais importante da vida
e desenvolvimento da criança nos aspectos físico, afetivo, cognitivo e social. Enfim,
o trabalho com atividades lúdicas proporciona à criança um momento dedistração,
conhecimento, troca de experiências, levando-a à criatividade e um melhor
desempenho futuro.

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ............................................................................................................ 9
CAPÍTULO 1- A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR E A RELAÇÃO PROFESSOR
ALUNO........................................................................... Erro! Indicadornão definido.2
1.1

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EFICIÊNCIA DO PROCESSO DA

EDUCAÇÃO INFANTIL ...........................................................................................122
1.1.1 Os jogos no desenvolvimento e na formação da criança........................133
1.1.2 O educador e o lúdico ........................................ Erro! Indicador não definido.2

CAPÍTULO 2 –TÉCNICAS E MÉTODOS EM PSICOMOTRICIDADE NA
EDUCAÇÃO INFANTIL ..........................................................................................268
2.1

A EDUCAÇÃO LÚDICA: TÉCNICAS E MÉTODOS ....................................... 288

2.1.1 Teorias psicomotoras .................................................................................. 388
2.1.2 Psicomotricidade na Educação...
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