O Brincar Na Escola Metodologia Ludica Vivencial

..................................................................... 04 02 - O LÚDICO COMO PROCESSO EDUCACIONAL..................................................... 06 03 - O QUE É BRINCAR........................................................................................................ 08 3.1 - O BRINCAR E O DESENVOLVIMENTO PSICOMOTOR....................................... 09 04 - O PAPEL DO EDUCADOR EM RELAÇÃO AO LÚDICO........................................ 11 05…

Uberaba – UNIUBE, como requisito para conclusão do mesmo citado acima, sob orientação da professora Patrícia Wand Del Rey de Oliveira Amaral. NOVA VENÉCIA – ES 2014 SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 4 2 – O LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 6 2.1 Cuidar, brincar e educar na Educação Infantil 6 2.2 A importância dos jogos e das brincadeiras para a criança 8 2.3 O jogo na teoria de Piaget e Vygotsky 11 3 - CONCLUSÃO 14 4 - REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 16 1 - INTRODUÇÃO A Educação…

CUIABA/ MT 2012 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL INTRODUÇÃO Este trabalho pretende nos trazer reflexões sobre a importância dos jogos lúdicos para o desenvolvimento infantil e de que maneira está sendo trabalhada nas escolas essa importante etapa de aprendizagem. Nos mostra também de que maneira pode-se trabalhar com os brinquedos, os jogos, os objetivos, quais são eles, e o seu papel diante da criança na fase da educação infantil. Compreender a importância da utilização

forma mais lúdica, onde em vez das crianças ficarem sentadas poderia ser usado como um espaço para brincar, pois a brincadeira é fundamental para a construção da autonomia e da identidade. "Nas brincadeiras as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a imaginação. Amadurecem também algumas capacidades de socialização, por meio da interação e da utilização e experimentação de regras e papéis sociais." (RCNEI, 1998, p.22)…

PIBIC/CNPq/UNIR. Procurando demonstrar a relação teoria e prática, na prática, serão destacadas algumas experiências resultantes dessa pesquisa realizada em escola pública de ensino fundamental, da rede Municipal de Ensino. Resultados estes que poderão contribuir para a compreensão do assunto. Teve como Objeto de Estudo, “O Lúdico e o Brincar como espaço dialógico e constituidor da Linguagem”, no período de 2002/2003. Como Objetivo Geral, “Refletir sobre a relação da Educação Física e a…

minha amiga Zanuque Nascimento da Silva pela disponibilidade de me receber sempre em sua casa para nós estudármos. A todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para a conclusão desse trabalho. Brincar com criança não é perder tempo é ganhá-los; se é triste ver meninos sem escola, mais triste ainda é vê-los sentados enfileirados, em salas sem ar com exercícios estéreis, sem valor para a formação do homem. Drummond Eu Eliana da…

processo de ensino aprendizagem, haja vista que o ”brincar” faz parte da vida de todo ser humano enquanto criança. Jogos e brincadeiras fazem parte do mundo da criança, pois estão presentes na humanidade desde o seu início. A pesquisa trata do resgate do lúdico como processo educativo, verificando que ao se trabalhar ludicamente não se está abandonando a seriedade e a importância dos conteúdos a serem apresentados à criança, pois as atividades lúdicas podem se tornar indispensáveis…

sentido e valores necessários para o exercício da cidadania. Pavalvras-chave: Lúdico, educação infantil, aprendizagem Sumário 1 INTRODUÇÃO 7 2 A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO PARA A CRIANÇA 9 2.1 A Importância do brincar na Infância 13 2.1.2 Reconstruindo jogos e brincadeiras das crianças cooperativamente 15 3 REFLEXÕES: O LÚDICO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 18 3.1 Dados dos professores entrevistados 20 3.2.1 Apresentação das…

concentração, estimulando a socialização e aumentando as interações do indivíduo com outras pessoas. Aluno precisa de estímulo para aprender, e o exercício lúdico estimula e desperta a motivação, é por isso que o lúdico tem sido utilizado em muitas escolas como fonte de inspiração para os professores e de grande motivação aos alunos. [1] Palavras-Chave: Motivação; Jogo; Educando; Professor; Aprendizagem. INTRODUÇÃO Brincadeiras, brinquedos e jogos fazem parte do mundo…

Objetivo Geral xx 1 2.2 – Objetivos Específicos xx 1.3 – Justificativa xx 1.4 – Hipóteses ou questões de estudo xx 2 – REVISÃO DE LITERATURA xx 2.1 – Título do capitulo xx 2.2 – Título do capitulo xx 2.3 – Título do capitulo xx 3 – METODOLOGIA xx 3.1 – Caracterização do Estudo xx 3.2 – Caracterização da População xx 3.3 – Caracterização da Amostra xx 3.4 – Variáveis do Estudo xx 3.5 – Instrumento xx 3.6 – Procedimentos xx 3.7 – Tratamento Estatístico xx 3.8 –…