O Brincar E Suas Perspectivas

REFLEXÕES ACERCA DO BRINCAR Porto 07 de junho de 2013 INTRODUÇÃO O presente trabalho intitulado “Agora eu era o herói”: Reflexões acerca do brincar, cujo título foi inspirado na primeira estrofe da música João e Maria, de Chico Buarque, tem como objetivo principal realizar uma reflexão sobre o brincar e algumas das questões fundamentais que por ele perpassam, utilizando-se para tanto revisão bibliográfica da temática. O foco da pesquisa e das reflexões centrou-se no brincar…

A LUDICIDADE E A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL Ressaltando que o RCNEI – Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, vidência o brincar como uma das estratégias fundamentais para o desenvolvimento da identidade e da autonomia. Isso porque, de acordo com esse documento, nas brincadeiras, as crianças podem desenvolver algumas capacidades importantes, tais como a atenção, a imitação, a memória, a experimentação de regras e papéis sociais. Sendo assim, a…

Integradas de Patos, como requisito parcial para avaliação do semestre. Professora: Mônika Porfílio. NATAL/RN 2012 RESUMO Este projeto apresenta uma reflexão sobre as brincadeiras e aprendizagem na educação infantil, sabe-se que o brincar é uma ação no desenvolvimento humano, principalmente na infância que a aprendizagem através da brincadeira na educação infantil pretende mostrar de forma prática e esclarecedora que a criança, em todas as fazes de sua vida, está…

CENTRO DE PESQUISA E PLANEJAMENTO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU CURSO DE EXTENSÃO FACULDADE FASIPE - MT O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Poliana de Souza Vilela RESUMO Este artigo tem como objetivo discutir a importância de brincar nas escolas de educação infantil. Estas atividades ajudam a construir o conhecimento, podem ser entendidas como situações em que as crianças possam expressar diferentes sentimentos, podendo, gradativamente, aceitar a…

BRINCAR E A CRIANÇA JOGO, BRINCADEIRA E BRINQUEDO De acordo com Chateau (1987, p.11) no francês “jouer”, significa tanto “jogar”, quanto “brincar” bem como “representar”, no português ora utiliza-se de um termo ora de outro, porém o caráter lúdico da educação infantil se constitui através de todas estas práticas que são essenciais para o desenvolvimento da criança. Para Kishimoto (2003, p.7) jogo, brincadeira e brinquedo possuem significados distintos. Portanto, brinquedo é entendido

publicado na Scielo, A Perspectiva Sócio-Construtivista na Psicologia e na Educação: O brincar na pré-escola de Vanessa Alessandra Thomaz Boião e Maria Aparecida Trevisan. O artigo aborda o sócio construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser…

UNIVERSIDADE PAULISTA ANA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE PRÁTICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O JOGO SIMBÓLICO NO APRENDIZADO SÃO PAULO 2014 ANA MARIA DA SILVA RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRATICA SUPERVISIONADA O BRINCAR E A IMPORTÂNCIA DO JOGO SIMBÓLICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL O JOGO SIMBÓLICO NO APRENDIZADO RELATÓRIO DE ATIVIDADE DE PRÁTICA…

brincadeiras além de um fator importante no desenvolvimento da criança, pode proporcionar-lhe uma inclusão no sistema de idéias e conhecimentos. Quando falamos em educação infantil, lembramos muitas vezes da fase em que a criança vai a escola, rabiscar, brincar, ou para muitos os pais levam as crianças, pois não tem com quem deixar em casa. Onde a escola na vida inicial da criança é apenas uma brincadeira. Nesse sentido, esse trabalho tenta mostrar que a realidade hoje é outra, em que a…

A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL O presente artigo visa analisar a importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Fabiane das Neves Fantacholi [1] Maria Ângela Garcia de Almeida [2] RESUMO O presente artigo visa analisara importância do brincar no desenvolvimento e aprendizagem na educação infantil. Tem como objetivo conhecer o significado do brincar, conceituar os principais termos utilizados para designar o ato de brincar,…

INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO IPB / FACIBRA PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL OLGA APARECIDA RODRIGUES PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL RIBEIRÃO DAS NEVES 2014 INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO IPB / FACIBRA PÓS GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL OLGA APARECIDA RODRIGUES PEREIRA A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao INSTITUTO PEDAGÓGICO BRASILEIRO IPB/FACIBRA com requisito para obtenção de título