Natação Lúdica

LEIDINALDO AGANETTE DE OLIVEIRA- 1168569 EDUCAÇÃO FÍSICA BACHARELADO NATAÇÃO E ATIVIDADES AQUATICAS PROF. SILAS CHINARELLI TEIXEIRA CENTRO UNIVERSITÁRIO CLARETIANO BELO HORIZONTE 2015 1-De que maneira os benefícios cognitivo, psicomotor, social/afetivo, psicossocial

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA NATAÇÃO INFANTIL JULIANA BUENO BRANDÃO DA PENHA ORIENTADORA Mª. DINA LÚCIA CHAVES ROCHA Rio de Janeiro 2010 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES INSTITUTO A VEZ DO MESTRE PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” A INFLUÊNCIA DA PSICOMOTRICIDADE NA NATAÇÃO INFANTIL Apresentação de monografia à Universidade Candido Mendes como requisito parcial para obtenção do…

desde as brincadeiras espontâneas, com intensa carga lúdica, até os programas esportivos orientados para o alto rendimento. Avaliar as conseqüências que essas práticas mais organizadas possam ter para a vida futura de seus praticantes é tarefa difícil e foi motivo do surgimento, nas ultimas décadas, de uma nova área de estudo a fisiologia pediátrica do exercício. A Educação Física na Educação Infantil é trabalhada de forma lúdica, integrando o cognitivo, o afeto, o social…

1) Quais são as conceituações de nadar, natação e atividades aquáticas? Qual é o mais adequado para as aulas de Educação Física Escolar? Por quê? 2) Considerando as relações do ser humano no meio aquático ao longo da história, descreva uma atividade a ser aplicada em uma aula de Educação Física Escolar que possibilite ao aluno refletir sobre sua história de vida aquática. Resposta 1 : Nadar: embora sejam usadas como sinônimos, nadar é o ato de mover-se na água ou sustentar-se sobre…

escolinhas de natação de Salvador Metodología de enseñanza de la respiración en escuelas de natación de Salvador *Autor **Orientador Faculdade Social, Salvador, BA (Brasil) José Edilson Custódio dos Santos* Gilmar Mercês de Jesus** João Danilo de Oliveira** edilson37@hotmail.com Resumo Este estudo investiga as metodologias de ensino da respiração nos processos de ensino-aprendizado da natação. O estudo teve como objetivo principal descrever o que pensam professores…

Relatório de Natação Relatar-se-á as atividades desenvolvidas nas aulas de natação, para crianças de 7 a 14 anos de idade. No período de 27 de fevereiro a 26 de março de 2012, por Karen Cristina Pereira dos Santos, professora de Educação Física. Foram realizadas atividades físicas especializadas e direcionadas à aprendizagem da natação como fator de segurança e como aperfeiçoamento dos nados, preparando os mesmos para fins competitivos, representando nossa cidade em competições…

A Pedagogia da Natação tem como propósito desenvolver os métodos de ensino mais eficientes para que os indivíduos adquiram as habilidades que constituem o domínio da natação. A natação é uma excelente ferramenta para o melhor desenvolvimento da criança. Sem dúvida, a natação infantil é o primeiro e mais eficaz instrumento de aplicação da Educação Física no ser humano. O bebê já é adaptado ao meio líquido desde a gestação onde são capazes de fazer movimentos natatórios, demonstrando uma série de

FACULDADES Disciplina: Atividades Aquáticas II- Natação Professor: Orlando Zaro Curso: Educação Física Acadêmicas: Fabiana Parizzoto, Fernanda Borgheti, Liziane Prestes e Luana Batista. Trabalho: PROJETO DE TREINAMENTO DE NATAÇÃO LOCAL A SER REALIZADO: AABB (Associação Atlética Banco do Brasil) de Pinhalzinho. DURAÇÃO: 3 meses- a partir de janeiro de 2012. OBJETIVO Proporcionar às crianças de baixa renda social uma vivência de atividades de natação, objetivando a…

Modalidade de esporte aquático olímpico: Natação A modalidade natação é importante destacar os seguintes aspectos educacionais; é trabalhado com o aluno o controle e a melhora da capacidade cardiorrespiratória, a forma correta de entrar na piscina; e será trabalhada também a lateralidade dos movimentos, que exige do aluno muita coordenação biomecânica e motora dos membros superiores e inferiores. Natação em uma aula de educação física: …

ficou responsável por uma dinâmica diferente com um circuito em cada estação nas atividades propostas que foram: jogo de botão, festival de gol, ginástica Artística, argolas e natação. As turmas EF5 e EF6 se dividiram em grupos para ministrar aula de natação na fase intermediário ao avançado nos aspectos básicos da natação em equilíbrio, respiração e propulsão, ou seja cada grupo recebia 10 alunos do Professor Fernando que esteve ali presente para fazer uma mediação no ensino…