Nadia Bossa

a ABPp passou a promover cursos, palestras, conferências, seminários, com a participação de profissionais de diferentes áreas de conhecimento e atuação:pedagogia, psicologia, psicopedagogia, neurologia, neuropsicologia, arteterapia e psiquiatria. (Bossa, 1994). No trabalho de ensinar a aprender, o psicopedagogo utiliza diagnósticos para compreender a falha na aprendizagem. Por este motivo, a psicopedagogia possui um caráter clinico e seu campo de atuação refere-se ao espaço físico e…

analisados à luz dos pressupostos teóricos da psicopedagogia. 8/6/2009 10:39:45 As principais bases teóricas para a elaboração deste material estão contidas nos teóricos que se seguem: Sara Pain, Alicia Fernándes. Anny Cordié, Ajuriaguerra, Nádia Bossa, Condemarín e Blomquist, Vitor da Fonseca, Edgar Morin, Sônia Parente, Piaget, Vygotsky, Zaldo Rocha, Beatriz Scoz e muitos outros que estão nas referências bibliográficas. Maria das graças sobral griz 21…

teóricos da psicopedagogia. 20 Psicopedagogia.indd 20 8/6/2009 10:39:45 As principais bases teóricas para a elaboração deste material estão contidas nos teóricos que se seguem: Sara Pain, Alicia Fernándes. Anny Cordié, Ajuriaguerra, Nádia Bossa, Condemarín e Blomquist, Vitor da Fonseca, Edgar Morin, Sônia Parente, Piaget, Vygotsky, Zaldo Rocha, Beatriz Scoz e muitos outros que estão nas referências bibliográficas. Maria das Graças Sobral Griz Psicopedagogia.indd 21…

aprendizagem. Embora, saiba-se que o sucesso de uma boa aprendizagem não se dê somente por questões orgânicas, uma vez que esta é uma função que se encontra integrada as estruturas corporais, intelectuais e desejantes. Sobre essa confluência de fatores, BOSSA (1994, P.13) nos diz: Atualmente, a Psicopedagogia trabalha com a concepção de aprendizagem, segundo a qual participa desse processo um equipamento biológico com disposições afetivas e intelectuais que interferem na forma de…

Nos diversos momentos de nossa vida aprendemos e representamos a realidade de um modo particular, conseqüência de uma certa ordem interna no processo evolutivo do ser humano, que influencia e é influenciado pela história de vida de cada um [...] (BOSSA, 1996, p. 8). Entretanto, a inclusão não trata apenas de colocar uma criança com necessidades educacionais especiais em uma sala de aula ou em uma escola. Essa é apenas a menor peça do quebra-cabeça. Inclusão trata, sim, de como…

diagnosticar e remediar as dificuldades, sejam elas de ordem afetivas, cognitivas ou psicomotoras. Em termos cognitivos significa a via de acesso ao saber, entendido como a incorporação do conhecimento numa construção pessoal relacionada com o fazer (BOSSA, 1994, p. 85-88). Segundo KISHIMOTO (1993), no jogo a criança é mais do que é na realidade, permitindo-lhe o aproveitamento de todo o seu potencial. Nele, a criança toma iniciativa, planeja, exercita, avalia. Enfim, ela…

psicopedagogo atua diretamente junto ao educando que apresenta "problemas" de aprendizagem, na tentativa de identificar os fatores que interferem ao seu processo de aprendizagem e de ajudá-lo a superar as dificuldades, através de um acompanhamento "remedial" (BOSSA, 1998). Essa atuação o define necessariamente como um mediador entre a escola/ família, ambas preocupadas com os sintomas de "fracasso" da criança. Em decorrência do seu papel de mediador, o psicopedagogo lida com…

alterações patológicas. Já para Pain (1981, citado por Rubinstein, 1996) considera a dificuldade para aprender como um sintoma, que cumpre uma função positiva tão integrativa como o aprender, e que pode ser determinado por: citado abaixo pela D.ra Nádia A. Bossa. Distúrbios de aprendizagem é um termo genérico que se refere a um grupo heterogêneo de alterações manifestas por dificuldades significativas na aquisição e uso da audição, fala, leitura, escrita, raciocínio ou…

professora primária: da denúncia ao anúncio. Ed. Cortez. 1989. SILVA, Ezequiel Theodoro da. – Professor leitor, eis a base. Editorial 9 – Pesquisa 2011. REVISTA NOVA ESCOLA. Entrevista com Telma Weisz. 2000. GAZETAWEB.COM. – Entrevista com Nadia Aparecida Bossa. Portal G1, 2011. SOARES, MAGDA – Letramento e alfabetização: as muitas facetas – Revista Brasileira de Educação, nº25 – p.8 , 2004 SOARES, MAGDA – Letramento: um tema em três gêneros. Belo Horizonte, Autêntica, 1998.…

Maria Marini. CUIDAR, EDUCAR E PREVENIR: as funções da creche na subjetivação dos bebês. São Paulo: Escuta. 2009. MACHADO, Ana Maria. Menina Bonita do laço de fita. Ilustração: Claudius. 7ª Edição. São Paulo: Ática. 2005. OLIVEIRA, Vera; BOSSA, Nádia. AVALIAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA DA CRIANÇA DE ZERO A SEIS ANOS. Rio de Janeiro: Vozes. 1994. ZIRALDO. O menino marrom. São Paulo: Ed. Melhoramentos. 1990.