Estudo sobre a Pedagogia da Alternancia

não atendia, a seu ver, as especificidades da Educação para o meio rural. A experiência brasileira com a Pedagogia da Alternância começou em 1969 no estado do Espírito Santo, onde foram construídas as três primeiras Escolas Famílias Agrícolas. Não obstante, decorridos 40 anos de sua implantação no país, essa proposta pedagógica ainda é discutida com pouca ênfase em nosso meio acadêmico. Em projeto de pesquisa que vimos desenvolvendo, realizamos um levantamento das dissertações de mestrado e teses de doutorado brasileiras sobre Pedagogia da Alternância defendidas entre 1969 e 2006. O objetivo deste artigo é mapear e discutir essa produção, visando estabelecer um primeiro esboço do “estado da arte” nesse campo de investigação. A revisão inclui 46 trabalhos, sendo 7 teses e 39 dissertações. Neste texto, apresentamos as temáticas de estudo mais recorrentes, a distribuição regional dessa produção e o que consideramos como consensos e limites nesses trabalhos. Palavras-chave Correspondência: Edival Sebastião Teixeira Via do Conhecimento, Km 1 85503-390 – Pato Branco – PR e-mail: edival@utfpr.edu.br Pedagogia da Alternância — Revisão de literatura — Educação do Campo — Escola Família Agrícola — Casa Familiar Rural. * Os autores agradecem à Fundação Araucária de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Paraná pelo financiamento da pesquisa da qual o presente trabalho é resultado parcial. Educação e Pesquisa, São Paulo, v.34, n.2, p.…

2º POLO SÃO CARLOS – SP 2012 Página 2/18 Tabelas e figuras Figura 001 postura correta no uso do computador Figura 002 - orientações sobre utilização do teclado e do mouse Tabela 001 – Acessórios necessários em uma sala de informática Tabela 002 – Computadores investimento sala de informática Página 3/18 Resumo A sociedade evolui com o passar dos anos, do mesmo modo novas propostas nas mais diversas áreas surgem diante da humanidade, modelos de trabalho são…

Como fazer uma Dissertação de Mestrado em Informática na Educação: Uma Análise Reflexiva sobre a Ironia do Processo Raul Sidnei Wazlawick, Dr. (Autor especialmente convidado: Luiz Fernando Jacintho Maia, Dr.) UFSC-CTC-INE ABSTRACT 1 Introdução Após acompanhar o processo de desenvolvimento de várias dissertações de mestrado e várias bancas avaliadoras, após conversar com alguns colegas e perceber que todos enfrentam situações semelhantes com seus orientados, chegamos à…

UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO Mestrado em Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário Dissertação de Mestrado “A Motivação para as Aulas de Educação Física – no3º ciclo do Concelho de Santa Maria da Feira” Orientadora: Professora Doutora Ágata Aranha Mestrando: Cármen Margarida Marques Lima UNIVERSIDADE DE TRÁS-OS-MONTES E ALTO DOURO Mestrado em Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário 2009/2010 Dissertação de Mestrado “A…

Avaliação do desenvolvimento musical de grupos instrumentais nas escolas, atuação dos seus “mestres” e proposta de ensino Lélio Eduardo Alves da Silva* leliotrombone@terra.com.br RESUMO: O texto em questão trata da análise do desenvolvimento musical e da atuação dos “mestres de banda e orquestra” da Fundação Educacional de Volta Redonda, além da elaboração de uma proposta de ensino de trombone para iniciantes. Como referencial teórico serão utilizados a Teoria Espiral de…

aproveitamento dos estudos dos ciclos básicos e profissionais...”; c) o Decreto-Lei 464/69 em seu artigo 5º fala de “um primeiro ciclo, comum a grupos de cursos afins” e, em seu artigo 6º, faz referência a “um quinto (1/5) do primeiro ciclo...” A separação entre estrutura formal e atividades práticas e entre essas e seus efeitos, acompanhada da lógica de confiança, perpassou todo o sistema educacional brasileiro após as reformas promovidas pelo Governo Militar, dando-lhe a aparência de…

Experimental, Psicologia do Desenvolvimento, Neurologia, Fisiologia, entre outras. Mais recentemente, os pesquisadores com esses interesses são agrupados numa área denominada Comportamento Motor. Essa área tem sido desenvolvida na EEFEUSP desde de 1984 (cf. Manoel, 1999a) e o nosso objetivo no presente artigo é traçar um paralelo entre essa atividade e o que tem acontecido na área no cenário nacional e internacional. A NATUREZA DO OBJETO DE ESTUDO A essa altura é redundante…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETO NÚCLEO PROAGUA Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental - Mestrado Profissional EDITAL PPGSSEA Nº 01/2014 – PROCESSO SELETIVO DE 2014/1 Dispõe sobre o Primeiro Processo Seletivo de 2014 para ingresso no Programa de Pós-Graduação em Sustentabilidade Socioeconômica Ambiental - Mestrado Profissional, vinculado ao Núcleo ProAgua da Universidade Federal de Ouro Preto. O Coordenador do Programa de Pós-Graduação em…

ESTADO DO CONHECIMENTO NO 8 Educação de Jovens e Adultos no Brasil (1986-1998) Sérgio Haddad (Coordenador) Antonio Carlos de Souza Marcos José Pereira da Silva Maria Clara Di Pierro Maria Margarida Machado Miro Nalles Monica M. de O. Braga Cukierkorn (ANPEd) Brasília-DF MEC/Inep/Comped 2002 COORDENAÇÃO-GERAL DE LINHA EDITORIAL E PUBLICAÇÕES Antonio Danilo Morais Barbosa COORDENAÇÃO DE PRODUÇÃO EDITORIAL Rosa dos Anjos Oliveira COORDENAÇÃO DE PROGRAMAÇÃO VISUAL F. Secchin…

Objetivo O Mestrado em Ciência da Informação da UFSC visa formar pessoal de alto nível com competência para: -Estudar e analisar os processos envolvidos nos fluxos informacionais; -Construir suportes teóricos que auxiliem na compreensão do funcionamento das unidades de informação; -Construir metodologias que auxiliem na avaliação das condições de oferta de educação e de capacitação profissional na ciêcia da informação. As disciplinas e demais atividades acadêmicas ofertadas no…