Ato de escrever

conhecimento das possibilidades da língua, pois até mesmo um texto prosaico pode ser original, no sentido de passar a quem o lê a personalidade de quem o escreve. No entanto, sabe-se que, para muitos, o ato de escrever não é agradável, pois a pouca ou total ausência da modalidade escrita foi uma das lacunas deixadas pelos ensinos fundamental e médio. Antes a ênfase nas nomenclaturas reduzia o espaço da interpretação, da leitura e da escrita, de forma que o aluno não conseguia, quando solicitado, utilizar os recursos gramaticais ensinados. Não cabe à universidade resolver as lacunas deixadas pelos ensinos fundamental e médio, mas sim despertar aqueles que têm dificuldade ao escrever, fazendo com que esses leiam, escrevam bastante e consigam, ao longo dos anos Este texto está disponível via Internet no endereço http://www.cintiabarreto.com.br Seu uso está sujeito à condição de que ele não pode, por nenhum meio, ser reproduzido em todo ou em parte ou comercializado sem a autorização escrita da autora. Impressão para uso pessoal é permitida assim como o empréstimo para fins de divulgação. 1 © 2004 Cintia Cecília Barreto 2 e com a prática, sanar esse mal da escrita. Para isso, a produção de textos deve fazer parte da rotina acadêmica. Após a leitura de um poema, de um trecho de um romance, de um texto científico, de uma reportagem, ou, até mesmo, após um debate, o educando sentir-se-á estimulado a elaborar um texto sobre o tema sugerido. Com…

Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ipatinga Leitura e Interpretação de Textos Ada Magaly Matias Brasileiro Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ipatinga Leitura e Interpretação de Texto Professora Dra. Ada Magaly Matias Brasileiro Faculdade Presidente Antônio Carlos de Ipatinga Diretor Executivo Walter Teixeira dos Santos Jr Direção Acadêmica Júlio Cesar Alvim Vice-direção Acadêmica Maria Cândida Barroso Gerente do NEO Luciana Ulhoa Guedes Faculdade…

E OS SENTIDOS DO TEXTO A concepção da leitura consiste em duas posições opostas da leitura, que correspondem aos dois tipos básicos de processamento de informação. A primeira dá maior importância ao leitor e a segunda ao texto. A primeira o leitor é a fonte única do sentido, de forma que o texto serviria apenas como confirmador de hipóteses; a segunda, o texto e os dados nele contidos como ponto de partida para a compreensão e provém de uma visão estruturalista, sendo assim…

semânticos - Coerência textual - Coesão textual - Estrutura textual - Produção de idéias - Parágrafos - Produção do texto - Como realizar a intertextualidade - Introdução - Dissertação II - O que é dissertação - Planejamento - Partes de uma dissertação - Introdução - Desenvolvimento - Conclusão - Qualidades de uma dissertação - Argumentação - Como estruturar um texto argumentativo - O texto argumentativo - A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO AUGUSTO MOTTA – UNISUAM DISCIPLINA: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS Profª Márcia Pinheiro Ementa: O texto e seus diferentes códigos de expressão. Linguagem verbal falada e escrita. A unidade e a variedade lingüística. O código linguístico e outros códigos. Coerência e coesão textuais. O texto e os meios linguísticos. Processos de elaboração de texto: Narração, descrição, dissertação, argumentação. Objetivo geral: Reconhecer os diferentes códigos de…

LÍNGUA PORTUGUESA INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS E IMPLÍCITAS; Texto: “Neto ainda está longe de se igualar a qualquer um desses craques (Rivelino, Ademir da Guia, Pedro Rocha e Pelé), mas ainda tem um longo caminho a trilhar (...).” Veja São Paulo, 26/12/1990, p. 15. Esse texto diz explicitamente que: - Rivelino, Ademir da Guia, Pedro Rocha e Pelé são craques; - Neto não tem o mesmo nível desses craques; - Neto tem muito tempo de carreira pela frente. O texto deixa implícito que: -…

LINGUAGENS E CÓDIGOS - LITERATURA LITERATURA e INTERPRETAÇÃO DE TEXTO Prof. Vicente Jr. Aula 1 O que é Texto? Observar um pedaço de tecido no microscópio é como ver bem de perto as palavras de um texto. TIPOLOGIA Uma aranha tece cuidadosamente o seu texto como se quisesse nos dizer algo... De maneira geral, os textos dividem-se quanto à sua tipologia em Verbais, Não-verbais e Mistos. No rol dos textos verbais encontraríamos, por exemplo, os romances de José de Alencar, os contos de…

REDAÇÕES (DISSERTAÇÃO, NARRAÇÃO, DISCURSO, DESCRIÇÃO e CARTA) Questão 01) A prova de redação apresenta uma proposta de PROPOSTA DE REDAÇÃO construção textual: uma CARTA ABERTA. Com a finalidade de auxiliá-lo(a) na compreensão prévia da temática em foco, apre- Escreva uma CARTA ABERTA à sociedade natalense com o senta-se uma coletânea constituída de um cartaz e dois fragmen- intuito de convencê-la a participar dessa campanha e a não tos de textos retirados de fontes diversas. se…

LÍNGUA PORTUGUESA Os diferentes níveis de leitura 1 COMPREENSÃO, INTERPRETAÇÃO E REESCRITA DE TEXTOS E DE FRAGMENTOS DE TEXTOS, COM DOMÍNIO DAS RELAÇÕES MORFOSSINTÁTICAS, SEMÂNTICAS, DISCURSIVAS E ARGUMENTATIVAS. Para que isso aconteça, é necessário que haja maturidade para a compreensão do material lido, senão tudo cairá no esquecimento ou ficará armazenado em nossa memória sem uso, até que tenhamos condições cognitivas para utilizar. De uma forma geral, passamos por…

GRAMÁTICA DE PORTUGUÊS E INTERPRETAÇÃO DE TEXTO PARA CONCURSOS Índice/Sumário. Capa 1 FONOLOGIA 1.1. Fonema 1.2. Fonemas Vocálicos 1.2.1. Vogais 1.2.2. Semivogais 1.3. Fonemas Consonantais 1.4. Encontros Vocálicos 1.4.1. Ditongo 1.4.1.1. Crescente 1.4.1.2. Decrescente 1.4.1.3. Oral 1.4.1.4. Nasal 1.4.2. Tritongo 1.4.2.1. Oral 1.4.2.2. Nasal 1.4.3. Hiato 1.5. Encontros Consonantais 1.5.1. Encontros consonantais perfeitos 1.5.2. Encontros consonantais…