Modelos De Diagnosticos Sociais Na Educação

Justificativa Deixar de lado uma educação homogênea para tornar-se uma educaçao voltada á diversidade,um novo conceito de “educaçao especial”: voltada para uma necessidade especial,ter alguma dificuldade de aprendizagem que requer algumas medidas educativas especiais. O texto aborda,desde um novo conceito de educaçao especial, percorrendo pelo diagnóstico e avaliaçao das necessidades educativas especiais,trazendo em sua bagagem histórica um novo olhar sobre a educação especial no…

Planejamento Participativo em Educação Formal Planejamento Participativo Em Educação Formal Planejar é um processo contínuo na vida do ser humano. Ao acordarmos nosso primeiro pensamento é “o que faremos, como, e a que horas faremos”. Isso nada mais é que planejar nosso dia. Um planejamento bem sucedido requer uma estratégia eficaz, técnica adequada, decisões tomadas coerentemente, levando em consideração qual a melhor maneira, quanto tempo levará para atingir o objetivo, uma vez que

cotidiana, exigindo 16 JESÚS-NICASIO GARCÍA SÁNCHEZ um diagnóstico alternativo nos casos de déficits sensoriais. Assumem-se, portanto, um critério de discrepância entre a aptidão e o rendimento e um critério de exclusão, além do baixo rendimento e da interferência na vida cotidiana. Esses critérios de exclusão e de discrepância foram e ainda são muito discutidos. A partir daí, surgem propostas de intervenção psicopedagógica e modelos baseados nos processos nucleares das…

[pic] PLANEJAMENTO EM GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL UNIVERSIDADE ANHANGUERA- POLO /RJ- TURMA Professora Tutora Presencial: Professor: Curso: Serviço Social Alunos do 5º período: INTRODUÇÃO Este trabalho refere-se ao conhecimento obtido através da reflexão do Planejamento Participativo para o Serviço Social ao longo do tempo, o embate com a trajetória do tradicionalismo profissional trazendo contribuições e…

significativa evolução na Educação Especial, progredindo da visão clínicomédica para a concepção de inclusão educacional e social, ainda persistem dificuldades na elaboração de instrumentos para uma avaliação da aprendizagem capaz de contribuir para o crescimento e a autonomia desses alunos. Este trabalho, por meio de uma revisão da literatura especializada, intenciona refletir sobre a contribuição da avaliação educacional, nas áreas do * Mestranda em Educação pela Faculdade de…

Unidade Curricular de Educação Especial Docente: xxxxxxxx Discentes: xxxxxxxxxxxxx xxxxxxxxxxxxx Unidade Curricular de Educação Especial A educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a vida, é a própria vida John Dewey (1859 – 1952) Educação Social – 2º Ano/4º Semestre Página 1 Unidade Curricular de Educação Especial Índice Introdução ....................................................................................................................…

Exterior. Plano de governo: Novo Modelo de Desenvolvimento Regional - Um dos pontos principais do Programa de Governo propõe um modelo inovador de administração das regiões de Minas Gerais. Em vez de um modelo centralizado, onde todas as decisões são tomadas na Cidade Administrativa, o que se sugere é uma divisão regional do estado, que respeite as suas especificidades e ataque os problemas e demandas de cada região. O diagnóstico que se tem é que, no atual modelo de governo,…

Avaliação na Educação Básica Entre Dois Modelos ELBA SIQUEIRA DE SÁ BARRETTO ELBA SIQUEIRA DE SÁ BARRETTO Possui graduação em Pedagogia pela Universidade de São Paulo (1965), mestrado (1980) e doutorado (1991) em Sociologia pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. É consultora da Fundação Carlos Chagas e professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Foi Superintendente de Educação e Pesquisa da Fundação Carlos Chagas de maio de…

II: Instituições sociais e as práticas de educação e trabalho voltados aos direitos das PNE 1) Pesquisa bibliográfica e debate acerca das práticas de educação às PNE a partir dos textos Indicados KASSAR. Marcas da história social no discurso de um sujeito: uma contribuição para a discussão a respeito da constituição social da pessoa com deficiência. Caderno Cedes, ano XX, nº 50, abr/2000. PADILHA, A. M L. Práticas educativas: perspectivas que se abrem para a educação…

sempre foi uma área negligenciada pela Psicologia. Os poucos psicólogos que trabalham nesse campo, em relação ao número de psicólogos praticantes, principalmente, nos grandes centros, geralmente restringem sua atuação às equipes de Educação Especial das Secretarias de Educação, ou estão inseridos diretamente nas clínicas e escolas especializadas, dando ênfase, frequentemente, às atividades de triagem e avaliação.2 Essa relutância dos "psis" (e aí eu incluo não só o psicológo, mas a…