Desafio de planejamento

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PLANEJAMENTO EM GESTÃO EM SERVIÇO SOCIAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA- POLO /RJ- TURMA
Professora Tutora Presencial:
Professor:
Curso: Serviço Social

Alunos do 5º período:

INTRODUÇÃO

Este trabalho refere-se ao conhecimento obtido através da reflexão do Planejamento Participativo para o Serviço Social ao longo do tempo, o embate com a trajetória do tradicionalismo profissional trazendo contribuições e questões a serem enfrentadas, renovadas com foco nos elementos éticos e metodológicos. Com olhar crítico podemos visualizar por diversos ângulos a importância de uma nova sociedade para superação da crise para participação de todos – participação no poder, não só individualmente, mais coletivamente. As transformações e as novas posturas adquiridas no ponto de vista do Planejamento Participativo são o modelo e a metodologia e o caminho para constituição de uma nova realidade no agir no cotidiano do profissional de Serviço social.
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Porque planejamento Educacional

1º Interpretação:

A relação escola e sociedade nos remetem a um grande emaranhado de ideias e interpretações de várias correntes, onde veremos como o Planejamento é necessário. Existe uma interpretação ingênua que quando a escola é boa de qualidade e direcionada ao ensino com qualidade é responsável pelo bom rumo da sociedade. A escola é que lança bons cidadãos e assim, brotaria uma sociedade melhor. Essa afirmação é bem comum. Sabemos que para se produzir uma sociedade é necessária à ausência de conflitos e estamos longe da harmonia social. A desarmonia social está na desigualdade entre as pessoas onde teremos sempre ricos, pobres etc. Assim, é bom (!) quem cumpre o seu dever, isto é, quem trabalha com força e energia, de maneira responsável (!), ocupando, sem reclamar, seu lugar na pirâmide social.

2ª Interpretação:

A escola-sociedade é feita a partir de um ponto de vista, de um