Metas Para A Eja

econômico. A trajetória da EJA é marcada pela existência de programas governamentais, sua educação é voltada a pessoas analfabetas ou pessoas que não concluíram a educação básica. A educação está presente nas lutas de diversos movimentos sociais, ela é um direito social garantido no texto constitucional de 1988, por sua vez é um dos elementos do contexto social de qualquer sociedade, esta junto ao cenário conjuntural econômico-politico de cada momento histórico. A EJA é uma modalidade…

Introdução Os objetivos e metas do Programa Nacional de educação/PNE (2001/2010-EJA) são pré-requisitos para realizar a inclusão das pessoas que deixaram de estudar por vários motivos, ficando excluídas em nossa sociedade . É fundamental ter o domínio da língua oral e escrita , pois é através dessas habilidades que o homem se expressa e defende seus argumentos, tornando-se capaz de produzir conhecimento. O domínio de diferentes aspectos linguísticos é fundamental para o exercício…

A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL Resumo: O presente trabalho teve como objetivo analisar o processo de alfabetização de jovens e adultos (EJA) no Brasil e suas características, a fim de identificar as propostas educacionais e a importância da modalidade para a educação brasileira, além de sua trajetória histórica e os principais desafios e lacunas existentes dentro da etapa escolhida para pesquisa. Para a fundamentação teórica e compreensão das questões levantadas durante o…

POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA PÓS-1988: EJA E ECA Elisane Althaus Henrichsen Introdução Nesta atividade, o objetivo principal é reunir as principais ideias postuladas por autores sobre a política educacional brasileira pós-1988 para a educação de jovens e adultos e sobre os estatuto da criança e do adolescente. Inicialmente serão discutidas e apresentadas por Chilante e Noma (2010), as políticas públicas de educação de jovens e adultos no Brasil após a constituição de 1988. No…

orientação do professor-tutor a distância. Osasco-SP 2014 Introdução A educação de jovens e adultos (EJA) desenvolvida nas instituições escolares, foco. De análise deste texto, é a instituição que tem como função proporcionar o aprendizado da leitura e da escrita àqueles que não tiveram acesso ao ensino em idade própria, ampliando sua participação nas práticas de letramento. Mas como os alfabetizados da EJA convivem com as práticas de leitura desenvolvidas nessa instituição? Quais os…

RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educação destinados a atender a Educação de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educação Popular, nos municípios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnóstico mais preciso o projeto se divide em três etapas: 1) análise das práticas pedagógicas e sua adequação à tendência que a norteia; 2) análise e avaliação dos benefícios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e…

curriculares nacionais para a EJA Conteúdos da Proposta pedagógicos para a educação de jovens e adultos. Estabelecer material didático-pedagógico adequado para a clientela. Realizar todo ano levantamento e avaliação de experiências em alfabetização de jovens e adultos. Corpo docente especializado Integração com a educação profissional Apoio dos empregados Parceria com a educação profissional Parceria entre o poder público, empresa e sociedade civil. Oferta da EJA nas…

UEMS PLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA avaliao para uma anlise qualitativa Coordenador Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Srgio Gomes Soares Prof. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Prof. MSc. Enilda Fernandes Prof. MSc. Maria Jos Telles Franco Marques Prof. MSc. Neide Castilho Teno Porf. MSc. Beatriz Landa Prof. Esp. Maria Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Prof.…

SÃO SEBASTIÃO 2014. INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo contemplar e analisar o ensino de jovens e adultos, o EJA. Gostaríamos de salientar que a alfabetização e educação são direito a todo cidadão brasileiro e que todos tem direito a escola publica sendo ela adequada a sua realidade. E hoje para quem quer concluir seus estudos o EJA pode proporcionar este resgate de valores e aumentar sua auto-estima. Através da pesquisa aprendemos a pensar coletivamente e podemos debater

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UEMS PÓLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA: avaliação para uma análise qualitativa Coordenador: Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores: Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Sérgio Gomes Soares Profª. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Profª. MSc. Enilda Fernandes Profª. MSc. Maria José Telles Franco Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa Profª. Esp.