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UEMS PLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA avaliao para uma anlise qualitativa Coordenador Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Srgio Gomes Soares Prof. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Prof. MSc. Enilda Fernandes Prof. MSc. Maria Jos Telles Franco Marques Prof. MSc. Neide Castilho Teno Porf. MSc. Beatriz Landa Prof. Esp. Maria Bezerra Quast de Oliveira Prof. Esp. Roberto Silveira Padim Prof. Esp. lida Rojas Franco Prof. Ana Maria da Trindade Rodrigues Rauber Dourados 2006 RESUMO O presente projeto visa avaliar qualitativamente os programas de educao destinados a atender a Educao de Jovens e Adultos (EJA) nas escolas que adotaram esse modelo de Educao Popular, nos municpios de Dourados e Mundo Novo. Para um diagnstico mais preciso o projeto se divide em trs etapas 1) anlise das prticas pedaggicas e sua adequao tendncia que a norteia 2) anlise e avaliao dos benefcios trazidos aos educandos, atendimento aos seus interesses e necessidades e principais dificuldades enfrentadas no processo de ensino/aprendizagem e, 3) anlise das polticas pblicas destinadas a essa modalidade em comparao com proposto pelas Diretrizes Curriculares Nacionais para EJA e com relatrios de mbito internacional para a educao no sculo XXI (Relatrio Delors da UNESCO, Conferncia de Hamburgo, etc.). INTRODUO A Educao de Jovens e Adultos (EJA), enquanto modalidade de Educao Popular, apresenta uma trajetria de desafios, principalmente por ser uma alternativa para minimizar o problema da excluso social. Porm, essa modalidade de educao, por muito tempo, no se apresentou como prioridade educacional, sendo entendida e tratada apenas como poltica compensatria direcionada a suprir a perda de escolaridade em idade prpria. Com a implantao da Lei 9.394, de 1996, (Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional, no artigo 37) aparece, pela primeira vez, a preocupao em garantir o acesso e a continuidade dos estudos