Memória Esquecimento Silêncio Pollak

........................................................................................... 15 1.2. NARRATIVA E MEMÓRIA..................................................................................................... 17 1.2.1 Narrativa ............................................................................................................................... 17 1.2.2 Memória ................................................................................................................

fundamental a categoria tempo. Portanto, a interpretação visa perceber as lógicas que organizam os sentidos atribuídos ao passado expressos nas falas dos seus protagonistas e na ritualização política do evento elaborada pelo MST. Nesse sentido, a memória em foco tem por referência a ocupação realizada pelo Movimento no Ceará em maio de 1989 nas terras de propriedade do general Wicar Parente de Paula Pessoa chamadas de Fazendas Reunidas São Joaquim localizadas no município de Madalena na…

BRASILEIRA DE PSICOLOGIA SOCIAL - ABRAPSO Universidade Federal do Espírito Santo OUTUBRO / 2012 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ............................................................................... 7 “ATÉ HOJE EU SINTO AQUELE ABRAÇO...”: MEMÓRIAS PESSOAIS E COMUNS DE PRESAS POLÍTICAS SOBRE SEUS FAMILIARES DURANTE A DITADURA MILITAR .................................................................... 9 Priscilla Praude Duarte Ingrid Faria Gianordoli Nascimento Flavia…

flexibilidade e resistência 4.2. Associações partidárias 4.3. Outras associações 4.4. As festividades nazistas no Brasil Capítulo 5 – Von Cossel: o Führer tupiniquim? 5.1. A visão familiar 5.2. A construção do herói 5.3. As negativas de uma memória Capítulo 6 - Nazismo no Brasil: percursos historiográficos Conclusão Anexos Fontes Bibliografia 110 História do projeto Do frio inverno alemão, do vento que cortava os rostos que esperavam o metrô…

qualidade de vida das pessoas9. Esta dissertação traz relatos belíssimos que nos mostram como a apropriação da terra em diferentes contextos de mudança social foi fundamental para reprodução da vida dos sujeitos entrevistados. Evidenciando como a memória e a cultura são elementos fundamentais na tomada de decisão pela continuidade ou não do 7 8 A zona urbana está sendo considerada como a área estabelecida pelo plano diretor de Igarapé. Os japoneses representam um núcleo diferenciado…

2011. 219 f. : il. Dissertação (Mestrado) – Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo. Departamento de História. Área de concentração: História Social. 1. História oral. 2. Samba. 3. Música popular – Brasil. 4. Memória social - história. 5. Escolas de samba. I. Título. II. Meihy, José Carlos Sebe Bom. CDD 907.2 780.420981 GUIMARÃES, Fernanda Paiva O samba em pessoa: narrativas das Velhas Guardas da Portela e do Império Serrano Dissertação…

(Suplente) Universidade do Estado da Bahia (UNEB) __________________________________________________ Prof. Dr. Rinaldo Nascimento Leite (Suplente) Universidade Estadual de feira de Santana (UEFS) Aprovada em: Julho de 2009. Dedico este trabalho às memórias de: Antonio, meu pai, in memoriam, pelo amor incondicional, apoio e dedicação. Fernando Rodrigues Machado, meu pai-avô, in memoriam, que inspirou a realização deste trabalho. A meu sobrinho, Arthur, alegria da minha vida.…

histórico/historiográficos e especializados, permitem operacionalizar a transposição dos métodos da história para o ensino de história. Em termos específicos, a formação teórica é objeto de disciplinas optativas, dentre as quais, História e Gênero, História e Memória e História e Literatura, que permitem formação em campos específicos da Área, bem como das disciplinas obrigatórias Teoria e Metodologia da História I e II, Metodologia do Ensino de História, Métodos e Técnicas da Pesquisa…

DEFESA DO PATRIMÔNIO CULTURAL: O CIVISMO COMO LUGAR DA NACIONALIDADE 131 56 3.1 – Continuidades e rupturas: a presença dos ideais modernistas e do pensamento conservador no Conselho Federal de Cultura 133 3.1.1 – Memórias de si, sentidos revisitados: comemorações em torno do movimento modernista 137 3.1.2 – Vozes conservadoras no Conselho Federal de Cultura 155 32 1.2 – Variáveis e limites na construção do…

Tabela 9 Tabela 10 115 171 Indicadores do período de início e término da escolarização das professoras 184 Professoras e sua lotação nas escolas rurais 195 13 SUMÁRIO INTRODUÇÃO 16 CAPÍTULO I – DESENHO DE UM CAMINHO: memórias e narrativas (auto)biográficas 29 CAPÍTULO II – NARRATIVAS, (AUTO)BIOGRAFIAS E HISTÓRIAS DE VIDA: questões teórico-metodológicas 2.1. O movimento biográfico no Brasil 44 45 2.2. Cursos e Percursos: trilhas da…