Narrativas de Professores de Inglês de Escolas Públicas e Seu Caráter Revelador

NARRATIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS DE ESCOLAS PÚBLICAS E O SEU
CARÁTER REVELADOR.

Carla Cristiane Geraldo

SÃO CARLOS
2013

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO CARLOS
CENTRO DE EDUCAÇÃO E CIÊNCIAS HUMANAS
PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUÍSTICA

NARRATIVAS DE PROFESSORES DE INGLÊS DE ESCOLAS PÚBLICAS E O SEU
CARÁTER REVELADOR.

Carla Cristiane Geraldo

Dissertação apresentada ao Programa de PósGraduação em Linguística da Universidade Federal de
São Carlos, como parte dos requisitos para a obtenção do
Título de Mestre em Linguística.

Orientador: Prof. Dr. Ademar da Silva

São Carlos - São Paulo - Brasil
2013

Ficha catalográfica elaborada pelo DePT da
Biblioteca Comunitária da UFSCar

G354np

Geraldo, Carla Cristiane.
Narrativas de professores de inglês de escolas públicas e o seu caráter revelador / Carla Cristiane Geraldo. -- São
Carlos : UFSCar, 2014.
204 f.
Dissertação (Mestrado) -- Universidade Federal de São
Carlos, 2013.
1. Linguística. 2. Narrativas do percurso docente. 3.
História oral. 4. Língua inglesa. 5. Escola pública. I. Título.
CDD: 410 (20a)

Para minha mãe, história de luta e cuidado com minha educação.

AGRADECIMENTOS

Agradeço ao Profº Dr. Ademar da Silva não apenas pela orientação, mas pelo apoio, incentivo, dedicação, compreensão e amizade.
Ao prof. Dr. Nelson Viana e à Profª. Dra. Sandra Regina Buttros Gattolin, do
Programa de Pós-Graduação em Linguística da Universidade Federal de São Carlos, pela leitura atenta e sugestões feitas durante o exame de qualificação, e ainda pelo que aprendi com o modelo de professores que representam.
Aos professores participantes desta pesquisa pela colaboração.
À minha mãe, por ter incutido em mim a vontade de conhecer por meio dos livros.
À minha querida filha, Marília, que não me deixou desistir e muito colaborou nesse trabalho. Ao meu filho, Matheus, por ter entendido minha ausência.
Ao Valmir pelo carinho, apoio, incentivo e compreensão.
Às