Mediação Pedagógica Online

pedagógicos para um ambiente que não é a sala de aula. Entre o conteúdo, preparado pelo professor/tutor, e o estudante de EaD, deve haver um trabalho que exige a mais perfeita harmonia de entendimentos. A ligação aluno-professor ainda é, na cultura pedagógica, uma dominante, o que torna o papel do tutor um ícone de fundamental importância em um sistema de ensino a distância. A formação de professores e tutores com competências e habilidades, especificamente para EaD envolve o…

Como citar este material: SILVA, Simone C. P. da. Tecnologias aplicadas à Educação: Mediação pedagógica e as novas tecnologias: a nova relação entre alunos, professores e tecnologias em sala de aula. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2015. O computador e a internet estão cada vez mais comuns entre todas as classes sociais. Temos uma geração de alunos em sala de aula que é completamente fascinada e dependente das perspectivas que a internet oferece: as pessoas da Geração Z

interação da educação online ocorre através de interfaces digitais, pode-se supor que a mediação pedagógica seja um importante fator para o sucesso de uma experiência educacional on-line. O desafio se estabelece quando este princípio é confrontado por projetos educacionais pautados na educação de massa. . Tendo em vista esta perspectiva, buscou-se examinar se existiu uma relação de dependência entre o sucesso de uma experiência educacional online e diferenças na interação pedagógica…

A IMPORTÂNCIA DOS FÓRUNS DE DEBATE NA COMUNICAÇÃO E INTERAÇÃO NO ENSINO ONLINE The importance of debate foruns in the communication and integration of the on-line teaching Felipa Lopes dos Reisa, António Eduardo Martinsb Professora na Universidade Aberta no Mestrado em Gestão / MBA e na Licenciatura em Gestão de Empresas (Portugal). Doutorada em Gestão, Lisboa - Portugal, e-mail: felipareis@net.sapo.pt b Professor na Universidade Aberta na Licenciatura em Gestão de Empresas (Portugal).…

Educação, buscando compreender a interação que pode ser feita na prática pedagógica no processo de ensino e aprendizagem, dos alunos, tendo em vista a modalidade do ensino à distância. A pesquisa foi construída a partir de uma busca no espaço em que se processa a Educação à Distância, para averiguar os caminhos metodológicos e pedagógicos que são utilizados pelos chamados tutores à distância, de modo a conhecer a importância da mediação e do acompanhamento diário realizado pelos…

ambientes virtuais de aprendizagem são mais que recursos ou meios estratégicos para a prática instrucional, pois contribuem no processo de interação e troca de conhecimentos e experiências entre conteúdo, aluno, professor/tutor. Sendo que o tutor online se caracteriza pelo profissional de educação, habilitado na área em que exercita a tutoria, que através de recursos midiáticos media a aprendizagem do grupo. Tem-se que o tutor constitui um elemento dinâmico e essencial no processo…

dos Referenciais de Qualidade para Cursos a Distâncias, estabelece a Educação a Distância como uma modalidade de ensino na qual os estudantes constroem conhecimentos e desenvolvem habilidades e atitudes acerca da vida pessoal e profissional, pela mediação dos diversos suportes de informação, sobretudo pelas Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), sem dispensar o acompanhamento de professores e tutores, ora presencial, ora virtual. 2 OBJETIVOS 2.1 Objetivo Geral…

para a eficácia do ensino/aprendizagem. Há uma abordagem referente ao professor inserido no processo educativo, ao uso das tecnologias digitais e à relação entre o professor e as tecnologias. Palavras-chave: Educação, tecnologia, prática pedagógica, formação do professor. Abstract: This article is about the teacher position in the construction of the educational process to the teaching/learning efficaciousness. There is a reference to the teacher in the educative…

A intenção é discutir o papel da escola na organização das adaptações necessárias ao sucesso do aluno portador de deficiência incluído na rede regular de ensino. Para isso, privilegiaremos algumas produções e práticas pedagógicas de sucesso, no âmbito do ensino especial, baseadas no modelo e no referencial teórico sócio-histórico, cujas concepções de educação, de currículo, de conhecimento, de desenvolvimento e aprendizagem, de professor e de aluno são assumidas nesse trabalho. A visão…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER Identificação Nome: Daniela RU: 1 TEMA O professor no contexto escolar de alunos com Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA O papel do professor na mediação do processo ensino aprendizagem para alunos com Transtorno Déficit de Atenção/Hiperatividade 2 PROBLEMATIZAÇÃO Como o professor deve analisar as necessidades educacionais no contexto escolar, dos alunos com Transtorno Déficit de Atenção / Hiperatividade? 3…