Mediação Pedagogica

1. CONCEITO DE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA A mediação de acordo com vários dicionários tem como principal sinônimo intervenção. Sendo definida como a capacidade de relacionamento com o outro, desenvolvendo conhecimento em ambas as partes envolvidas, resultando na solução de um conflito ou em uma interferência que venha ocasionar uma facilidade ao lidar com um problema. Cabe a este item uma apropriação relacionada ao conceito de mediação, especificamente a mediação pedagógica. Em analise ao artigo

MATERIAIS DIDÁTICOS EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: GESTÃO E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA1 ELENA MARIA MALLMANN Mestre em Educação. Doutoranda em Educação – PPGE/CED/UFSC. E-mail: elena@ead.ufsc.br ARACI HACK CATAPAN Doutora em Mídia e Conhecimento – Diretora do Departamento de Educação a Distância da UFSC. E-mail: aracihack@gmail.com RESUMO: A gestão e mediação pedagógica são postulados que orientam o processo de elaboração de materiais didáticos em Educação a Distância (EaD). Esses…

Título: Mediação Pedagógica online : análise das funções do tutor na Universidade Aberta do Brasil Outros títulos: Pedagogical Mediation online : analysis of the functions of the tutor at Open University of Brazil Autor(es): Amaro, Rosana Orientador(es): Teles, Lúcio França Assunto: Ensino a distância - ensino superior Educação física - educação Universidade aberta Data de publicação: 22-Mai-2012 Data de defesa: 28-Fev-2012 Referência: AMARO, Rosana. Mediação Pedagógica…

TEMOS QUE MONTAR EM SALA NOQUE VAI PRO SLIDE OU P/ CARTAS BEIJOS.. DHAYANE MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA PROFESSOR X ALUNO OQUE É MEDIAÇÃO: mediação pedagógica Expressão que se refere, em geral, ao relacionamento professor-aluno na busca da aprendizagem como processo de construção de conhecimento, a partir da reflexão crítica das experiências e do processo de trabalho. O conceito de mediação pedagógica surgiu no contexto da “pedagogia progressista”, caracterizada por uma nova…

15/04/2013 Tecnologias Aplicadas à Educação Profa. Ma. Gilse T. Lazzari Perosa Tema 4: Mediações pedagógicas com o uso novas tecnologias na educação de Objetivo • Identificar a diferença entre processo de ensino e o processo de aprendizagem. 1 15/04/2013 Objetivo • Reconhecer a mediação pedagógica do professor como um caminho coerente com o processo de aprendizagem do aluno. Razões para Entender a não Valorização da Tecnologia na Educação 1ª -…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

REPENSANDO A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PEDAGOGO NA PERSPECTIVA DA MEDIAÇÃO DIALÉTICA BATISTA, Maria Helena C. 1 FRANCO, Sandra Aparecida Pires 2 RESUMO O objetivo deste artigo é o de repensar a Formação Continuada do Pedagogo, ressaltando o papel fundamental como mediador do conhecimento no processo de ensino e aprendizagem, sendo subsidiado no Projeto de Intervenção, desenvolvido no segundo semestre de 2010 que teve também como foco repensar a atuação desse profissional no…

Reflexões sobre a Educação a Distância – o papel do professor tutor na perspectiva da mediação pedagógica Reflections about Distance Education - the role of the teacher-tutor in the perspective of pedagogic mediation Adriana Regina Sanceverino Losso* RESUMO: Baseado na prática pedagógica de tutoria vivenciada pela autora, este artigo constitui pequena síntese retrospectiva da EaD como modalidade de ensino no mundo e no Brasil, ressaltando a experiência da UDESC. A abordagem dessa…

RELATO DE EXPERIÊNCIA CDD: 371.3944 A mediação pedagógica e o sucesso de uma experiência educacional on-line Ivana Maria Schnitman1 RESUMO Considerando que toda interação da educação on-line ocorre através de interfaces digitais, pode-se supor que a mediação pedagógica seja um importante fator para o sucesso de uma experiência educacional on-line. O desafio estabelece-se quando este princípio é confrontado por projetos educacionais pautados na educação de massa. As…

em estudos futuros visa àpesquisa teórica e prática no que tange a utilização de tecnologias móveis ligadas ao processo educacional na modalidade a distância. Tal curiosidade se acentua em minha vida profissional a partir de minha formação pedagógica e especialização em educação a distância, desde o início de meus trabalhos nesta área no ano de 2009, seguida pela docência e autoria de cursos a distância. Mediante minha formação e prática na docência ligada à modalidade a distância, é que