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Título: Mediação Pedagógica online : análise das funções do tutor na Universidade Aberta do Brasil
Outros títulos: Pedagogical Mediation online : analysis of the functions of the tutor at Open University of Brazil
Autor(es): Amaro, Rosana
Orientador(es): Teles, Lúcio França
Assunto: Ensino a distância - ensino superior
Educação física - educação
Universidade aberta
Data de publicação: 22-Mai-2012
Data de defesa: 28-Fev-2012
Referência: AMARO, Rosana. Mediação Pedagógica online: análise das funções do tutor na Universidade Aberta do Brasil. 2012. xvii, 85 f., il. Dissertação (Mestrado em Educação)—Universidade de Brasília, Brasília, 2012.
Resumo: Este estudo investiga a mediação pedagógica online com foco na análise das funções do tutor na Universidade Aberta do Brasil – UAB. A pesquisa, de cunho qualitativo, apresenta como objetivo geral investigar a mediação pedagógica no contexto do ambiente virtual de aprendizagem, a partir das funções pedagógicas do tutor no Curso de Licenciatura em Educação Física a Distância do Sistema Universidade Aberta do Brasil na Universidade de Brasília – UAB/UnB. Delineamos como objetivos específicos, relacionar a mediação pedagógica às quatro funções do tutor e identificar estratégias que potencializam a mediação pedagógica. A problemática da pesquisa se construiu com o questionamento: Como a mediação pedagógica se realiza no ambiente virtual de aprendizagem segundo as funções do professor online: pedagógica, gerencial, social e técnica? Ainda, outras questões foram apresentadas: Quais funções representam a parte mais ativa e a menos ativa da mediação? Quais os desdobramentos da mediação