Mediação Pedagogica Vigotsky

Universidade do Estado da Bahia Departamento de Educação Campus I – Graduação em Pedagogia 3º semestre Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica II Anucha Prisco, Elvira Salvador, Jailton Santos, Lindinalva Chagas e Silvana Alfano. Projeto sobre: A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO ESCOLAR Salvador, Maio de 2012 CONTEXTO DA PROBLEMÁTICA Um som estridente de campainha corta o ar, juntando-se ao burburinho de vozes, carros, ônibus. São 18:30 hs e a escola dá o seu primeiro sinal. Nota-se uma

processo de Ensino/Aprendizagem precisa ser repensado constantemente aprimorando seus métodos de ensino para a melhoria da educação. É neste sentido que o entra lúdico como uma ferramenta essencial, útil e eficaz que pode ser usado na prática pedagógica, contribuindo para o desenvolvimento psíquico e sócio-afetivo do sujeito. Neste sentido, Piaget afirma que “(...) A criança que joga desenvolve suas percepções, sua inteligência, suas tendências à experimentação, seus instintos…

sala de aula, parte do pressuposto de que a prática pedagógica deve ser permeada pela pesquisa, contribuindo para a descoberta e para o desenvolvimento de uma atitude de autonomia intelectual. É fundamental que o professor participe do processo de repensar a construção do conhecimento, numa perspectiva construtivista, na qual a mediação e a interação são os pressupostos essencias para que ocorra aprendizagem. Contudo, a mudança na prática pedagógica não deve acontecer de forma violenta…

desenvolvimento do psiquismo é um processo educado e que o indivíduo da espécie humana aprende a se tornar um sujeito humano, no seio de uma prática social determinada. Elementos Para a Periodização do Desenvolvimento em três teorias psicogenéticas:Wallon,Vigotsky e Piaget. Piaget Para Piaget o começo do conhecimento é a ação do sujeito sobre o objeto, ou seja, o conhecimento humano se constrói na interação homem-meio, sujeito-objeto. Conhecer consiste em operar sobre o real e…

hipóteses e idéias abstratas, linguagem como suporte do pensamento conceitual; Quais os pressupostos básicos da Teoria Histórico-Cultural de Vigotsky? Da mesma forma que a Teoria Construtivista ocupou (e tem ocupado) o centro das discussões entre os professores nas últimas décadas, atualmente, fala-se e ouve-se falar em Vigotsky. Lev Semyonovitch Vigotsky nasceu na BIELO-RÚSSIA em 5 de novembro de 1896. Graduou-se em Direito pela Universidade de Moscou, dedicando-se,…

(Darcy Ribeiro). Assim como ajudar no auxilio de na educação da criança para que a mesma possa alcançar um desenvolvimento saudável e de qualidade. Portanto, é importante a efetivação de um projeto de Educação Infantil que represente uma tendência pedagógica criativa, com fundamentação psico-sócio-cultural, cuja meta básica favoreça a implantação de escolas públicas e/ou privadas, que reconheça e valorize as diferenças existentes entre as crianças, estimulando a todas, sem distinções,…

hipóteses pessoais. Em sua evolução intelectual há uma interação constante e ininterrupta entre processos internos e influências do mundo social. Vigotsky justifica a necessidade de interação social no processo de aprendizagem. Atento à "natureza social" do ser humano, que de o berço vive rodeado por seus pares em um ambiente impregnado pela cultura, Vigotsky (1999) defendeu que o próprio desenvolvimento da inteligência é produto dessa convivência. Para ele, "na ausência do outro,…

INTRODUÇÃO O presente trabalho teve como objetivo relatar Teoria e Prática do Projeto Político Pedagógico da Escola “X” onde investigamos se as referências teóricas e a prática pedagógica dos professores refletiam os pressupostos epistemológicos previstos para o trabalho da escola. A intenção na escolha da temática em questão foi mostrar a importância social do Projeto Político-Pedagógico no contexto escolar, uma vez que o seu processo de construção e execução visa planejar a ação…

professores é inadequada e insuficiente. Os currículos e a metodologia em sala de aula precisam ser atualizados. Os Parâmetros Curriculares Nacionais de Ciências Naturais (PCNs) são dirigidos aos educadores que têm como objetivo aprofundar a prática pedagógica de Ciências Naturais na escola fundamental, contribuindo para o planejamento de seu trabalho e para o projeto pedagógico da sua equipe escolar e do sistema de ensino do qual faz parte. Os eixos temáticos, TERRA E UNIVERSO, VIDA E…

O psicologo Lev Vigotsky (1896-1934) se tornou um teórico importante no estudo da psicologia da educação, sua obra ressalta o papel da escola no desenvolvimento mental das crianças e é uma das mais estudadas pela pedagogia contemporânea. Desenvolveu sua teoria tendo por base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, falando sobre o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento, sendo essa teoria considerada histórico-social. Sua questão central