Luckesi Nota

Critérios de Avaliação: Serão descontados os erros ortográficos e gramaticais: 0,0 a 1,0 (zero a um) ponto. A - Questões objetivas: 1. Segundo Luckesi, o ato de avaliar possui características que definem seus fins. Sob essa perspectiva, diferencia o que chamou de avaliação classificatória, instrumento de aprovação e reprovação do aluno, da avaliação diagnóstica, cujo princípio básico é: (0,5) A)

subjetividade, normas, condutas e códigos criados pelo homem. Na área da educação a história se repete. A avaliação vem se constituindo em instrumento de aprovação/reprovação como uma prática, para se alçar ou não o saber e a ascensão social. Segundo LUCKESI (1995), a avaliação tem sua origem na escola moderna com a prática de provas e exames que se sistematizou a partir do século XVI e XVII, com a cristalização da sociedade burguesa. 5.2 FUNDAMENTOS ÉTICOS DA RELAÇÃO PROFESSOR E…

grande quantidade de intervenções foi o referente à pesquisa sobre ambientes de programação, que era pontuado.  A maioria das poucas intervenções dos fóruns não pontuados são referentes a questões não relacionadas ao conteúdo em si (“Quando vai sair a nota disso ?” “Tem como estender o prazo dessa atividade ?” “Por que o professor ainda não corrigiu tal tarefa ?”). 4  Fazendo-se um recorte do dia 02/06/2013 (dia escolhido aleatoriamente) foi possível verificar que: 5 alunos nunca…

dos sujeitos envolvidos. Não sobra muito para inovar. O sistema clássico de avaliar favorece uma relação utilitarista com o saber, uma vez que toda a tentativa de implantação de novas pedagogias deve voltar-se para romper com o sistema tradicional (LUCKESI, 1995). O trabalho escolar tende a privilegiar atividades fechadas pela avaliação clássica, onde nesse contexto os conhecimentos isoláveis e cifráveis a competências de alto nível e que são exigidas aos professores, por isso os…

oferecido contribuições. A avaliação é uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimensão não tem sido muito clara. Ela vem sendo utilizada ao longo das décadas como atribuição de notas, visando a promoção ou reprovação do aluno. Sabe-se que a educação é um direito de todos os cidadãos, assegurando-se a igualdade de oportunidades (Constituição Brasileira). Inseridas neste contexto, ao estudarem, as…

Luckesi inicia seu texto a partir das representações sociais, que segundo ele são modos de compreender determinado fenômeno ou prática existencial, individual ou coletiva. Ele se utiliza de vários estudiosos e pensadores da psique humana para fundamentar sua explicitação sobre tais representações, que seriam de forma simplista, condutas que apesar de inconsistentes, permeiam as ações coletivas e individuais da sociedade. São inconsistentes ao passo que não se sabe o porque de suas práticas. Elas

RESENHA SOBRE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM Segundo Luckesi, ‘ a avaliação é uma apreciação qualitativa sobre dados relevantes do processo de ensino-aprendizagem que auxilia processo o professor a tomar decisões sobre seu trabalho’. Portanto, a avaliação escolar é importante para o processo ensino-aprendizagem, ela direcionará o professor a que caminhos deverão percorrer e que objetivos pretende alcançar. O aluno precisa saber o que o professor quer, como ele será avaliado, que…

médio, ou superior, como afirma (Luckesi, 2009, p.33) A avaliação pode ser caracterizada como uma forma de ajuizamento da qualidade do objeto avaliado, fator que implica uma tomada de posição a respeito do mesmo, para aceitá-lo ou para transformá-lo. A definição mais comum adequada, encontrada nos manuais, estipula que a avaliação é um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão. (Luckesi, 1978). Ao avaliar o…

planejamento, uma programação, uma meta para se basear e ter consciência de onde realmente se quer chegar. O ato de planejar não ocorre por acaso, ou sem motivação, é justamente ao contrário, todo planejamento deve levar a um resultado. Cipriano Luckesi afirma que ”O ato de planejar não é um ato simplesmente técnico. Assim como também não é um ato exclusivamente político-filosófico. Segundo o autor, esse ato será, sim, ao mesmo tempo político-social, científico e técnico. Não basta…

reflexivas, que valorizam os aspectos qualitativos da aprendizagem discente. Para Luckesi (2000, p.100): “A avaliação só pode funcionar efetivamente em um trabalho educativo com característica dinâmica.” (LUCKESI, p.100, 2000). Para o autor supracitado a avaliação e o planejamento não podem ser estáticos, precisam ser analisados como métodos para colher e diagnosticar os erros e acertos discente e docente. Luckesi (2000, p.89) ressalta quão fundamental é estabelecer acompanhamento…