Luckesi E O Brincar Na Escola

Apesar de ser a avaliação uma prática social ampla, pela própria capacidade que o ser humano tem de observar, refletir e julgar, na escola sua dimensão não tem sido muito clara. Ela vem sendo utilizada ao longo das décadas como atribuição de notas, visando a promoção ou reprovação do aluno. Hoje a avaliação, conforme define Luckesi (1996, p. 33), "é como um julgamento de valor sobre manifestações relevantes da realidade, tendo em vista uma tomada de decisão". Ou seja

atividade lúdica é fundamental para o desenvolvimento infantil porque possibilita a criança aprender consigo mesma, com os objetos e pessoas envolvidas nas brincadeiras. Ao brincar a criança se diverte, faz exercícios físicos, constrói seu conhecimento e aprende a conviver em sociedade. Ludicidade é capacidade da criança ao brincar: criar, inventar, divertir-se, descobrir por si própria. A ludicidade é a educação pelo movimento, a peça mestre do exercício pedagógico; prepara a criança…

É um processo de organização e coordenação de ação dos professores. Ele articula atividade escolar e o contexto social da escola. É o planejamento que define os fins do trabalho pedagógico. (Mec. 2006, p. 42). Os professores devem se conscientizá-los da importância de utilizar o plano de aula como um norteador da ação pedagógica. A avaliação tem sido praticada em nossas escolas com a função de aprovar ou reprovar o aluno. A avaliação deve constituir o ato crítico que servirá de…

(1996, p.18) “O Jogo pode ser definido de acordo com cada contexto social, também podem ser considerados como um sistema de regras ou um objeto”. Já a palavra lúdico tem sua origem na palavra latina "ludus" que quer dizer "jogo”. E de acordo com Luckesi (2000) o lúdico “pode ser representada por atividades que propiciam experiência de plenitude e envolvimento por inteiro, dentro de padrões flexíveis e saudáveis”. O jogo esta entrelaçado com o lúdico, pois por meio dos jogos pode ser…

do aluno em sala de aula. A didática tem como objetivo envolver professor e aluno com troca de informações, onde o professor não apenas ensina, mas também aprende com seus alunos. Na turma da professora Giuliana do 1° ano do ensino fundamental da escola sítio encantado, visualizamos que se faz necessário ter pulso firme nas horas certas e saber dizer não mesmo com vontade de dizer sim, fazer com que as crianças sejam organizadas ao ponto de arrumar suas próprias bagunças e ensinar com…

tem ele tem a atividade lúdica como aquela que propicia a “plenitude da experiência”. O autor supracitado, ainda acrescenta que “o que mais caracteriza a ludicidade é a experiência de plenitude que ela possibilita a quem a vivencia em seus atos”. (LUCKESI, 1998, p.9). A experiência lúdica para ser vivida em sua plenitude precisa ser vivenciada num ato espontâneo de entrega, de envolvimento e desprendimento através da atividade lúdica escolhida, podendo ser um jogo, um brinquedo,…

....................... 10 2.1.1 Conceito de lúdico ou Atividade Lúdicas.................................................... 10 2.1.1.1 O Jogo e a Brincadeira na Educação Infantil.......................................... 11 2.2.A importância do Brincar e Educar para a Primeira Infância......................... 12 2.2.1 O lúdico no ensino aprendizagem .............................................................. 18 2.2.2 O processo de avaliação para educação infantil............................

ativas do conhecimento, vivendo constantemente criando e testando suas teorias sobre o mundo. Através do brincar, valores, crenças, normas, leis, regras, hábitos, costumes, historia, princípios éticos, conhecimentos são construídos, transmitidos e assimilados pela criança. Ressalta-se ainda, que a apropriação da cultura resulta das interações lúdicas entre a criança, os instrumentos de brincar, ou seja, os brinquedos criados a partir de imagens, significantes e significados próprios da…

ao fato que, por muito tempo, coube aos alunos estarem obedientes, passivos, sentadinhos em suas carteiras. O lúdico na aprendizagem é reconhecer que os tempos mudaram e que há uma nova linguagem, ter uma nova conscientização de mudança, e muitas escolas ignora ou desconhece o processo significativo de aprendizagem que faz uso da ludicidade. A atividade “lúdica “mais usada polos professores é o jogo,” jogo” etimologicamente origina-se do latim “locus” que significa…

Resgate da História ................................................................................................... 1.2 A Origem do Método Lúdico ....................................................................................... 1.3 A Escola e a Educação Lúdica ..................................................................................... 2 A LUDICIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ..................................................... 2.1 Perfil do Educador…