Luckesi 2005

o processo educacional. Luckesi (2011) demonstra a importância da avaliação embasada como meio científico, onde deve-se buscar entender não só o que vemos, mas também, o que está escondido. Silva (2003) enfatiza a importância do professor identificar a forma como o aluno aprende para criar novos desafios para a aprendizagem, e assim, provocar o “erro construtivo”, pois é através destes erros que o professor pode estimular o aluno a produzir e aprender mais. Hoffmann (2005) diz que o…

refletir sobre este processo bem como o papel do professor enquanto avaliador. Para tanto, foi feita uma pesquisa bibliográfica sobre o conceito e os verdadeiros objetivos da avaliação a partir da teoria de alguns autores como LUCKESI (2006), PERRENOUD (1999), HOFFAMNN (2005), SANTANA (1975) E ZABALA (1998). As principais conclusões mostram que quando falamos em avaliação, o primeiro conceito que nos ocorre é de classificação, notas, reprovação, mesmo em meio a tantos apelos e instruções…

planejamento eficiente é a flexibilidade a que ele se propõe, no entanto, o planejamento nem sempre ocorre desta forma no cotidiano escolar. Palavras chaves: Flexibilidade. Objetivos. Princípios Pedagógicos. 1 INTRODUÇÃO De acordo com Gandin (2005), a primeira coisa que nos vem à mente quando perguntamos sobre a finalidade do planejamento é a eficiência, que segundo ele é “a execução perfeita de uma tarefa que se realiza”. Ou seja, fica claro que quando se faz um…

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------Este material foi obtido através do website de Cipriano Carlos Luckesi Avaliação da aprendizagem... mais uma vez Cipriano Carlos Luckesi1 Artigo publicado na Revista ABC EDUCATIO nº 46, junho de 2005, páginas 28 e 29. Recentemente, tenho acompanhado crianças que saíram de uma escola que atende do maternal ao final da quarta série do Ensino Fundamental, passando para a…

peculiaridades do mesmo, em processo de avaliação que não vise apenas punir os classificar discentes, mas que vai, além disso, pensando numa avalição significativa que o aluno seja capaz de se auto avaliar, como também o professor. Assim como explana Darido (2005) relata que avaliação deve ser mais que uma tabela de pontos, pois isso contaria toda uma perspectiva que visa promover um ser humano de acordo com suas condições individuais. Ou seja, para Darido o professor tem que ser capaz…

necessário que seja usada da melhor forma possível” (LUCKESI, 2002, p. 118). Entretanto, atualmente a prática da avaliação escolar determinou como função do ato de avaliar a classificação. Neste sentido, a avaliação apresenta uma forte tendência que é a de classificar o estudante e estimular a submissão do poder, esquecendo a função diagnóstica que por sua vez iria possibilitar uma nova tomada de decisão sobre o que foi avaliado. De acordo com LUCKESI: A avaliação que se pratica na…

mais importantes; d) Assinalar, á margem do texto, com um ponto de interrogação, os casos de discordâncias, as passagens obscuras, os argumentos discutíveis; e) Ler o que foi sublinhado, para verificar se há sentido; (ANDRADE, p.25-26, 2005) Atenção: na medida em que você lê e perceber que o texto não é relevante, busque outras fontes. 2. Análise textual Referência (anote a referência do texto) Busca de esclarecimentos Vocabulário: trata-se de fazer um…

adultos. Buscamos ampliar as possibilidades da inserção dos jovens e adultos na sociedade e no mundo do trabalho, desenvolvendo ações tendo como foco central os eixos: trabalho, cultura e tempo, norteadores conforme propõem as Diretrizes Curriculares de 2005. Devido as suas especificidades essa modalidade de ensino requer um modelo pedagógico próprio, com currículo contextualizado, viabilizando o emprego de metodologias e instrumentos avaliativos adequados. Além de proporcionar…

ESTUDANTES Salvador/BA 2005 CARLA MATOS UM OLHAR CRÍTICO DE ... COMO EU FUI AVALIADA E COMO AVALIO A APRENDIZAGEM DE MEUS ESTUDANTES Análise Crítica apresentada à Faculdade Baiana de Ciências – FABAC, ao curso de Pós-Graduação em Didática para o Ensino Superior, como parte do processo de avaliação do Módulo de Avaliação de Aprendizagem. Orientador: Profº Cipriano Luckesi Salvador/BA 2005

| |Questões Dissertativas | |1) Leia com atenção o excerto extraído de OLIVEIRA (2005) p. 160 a respeito da importância do brincar na educação infantil. | |“Ao brincar, afeto, motricidade, linguagem, percepção, representação, memória e outras funções cognitivas estão profundamente interligados. | |A brincadeira