João E O Pé De Feijão

fada madrinha que dá uma roupa linda para ela encontrar o príncipe. – A Cinderela era a mais linda do baile e foi a fada que fez ficar linda. – Ué! O príncipe coloca o sapatinho no pé de Cinderela e eles se casam. – A madrasta e suas filhas queriam esconder Cinderela, mas o príncipe acha ela e coloca o sapatinho no pé dela e eles se casam e vivem felizes para sempre. – O príncipe dá um beijo nela também e depois vive feliz para sempre. A quarta história “O príncipe e o porco”,…

jardim/horta. 3ª feira - Visitar o jardim/horta, regar os legumes, plantas e árvores, preparar a terra e plantar hortaliças; - Apresentar imagens de sementes e mudas para observar se diferentes cores e formas; - Roda de leitura com o livro “João e o pé de feijão” e posteriormente conversa sobre o livro; - Atividade: Pintura e montagem de quebra-cabeça de desenho (sobre plantação). 4ª feira - Visitar o jardim/horta para regar e acompanhar o desenvolvimento das novas hortaliças; - Roda…

apurar o que se tratava, acabou subindo numa árvore e recitando um cordel em homenagem aos ex-pracinhas nordestinos que vieram da Itália, intitulado Fim da Guerra: Hoje termina a guerra de irmão contra irmão voltei à minha terra vou plantar o meu feijão hoje terminou a guerra vou plantar na minha terra voltarei ao meu sertão corpo e alma decepados Pensamentos fuzilados com neurose de canhão desconhecidos soldados fazer guerra? Nunca irmão Ainda segundo Santa helena,…

próprias, aumentar a capacidade de atenção e concentração. . OBJETIVOS: • Ouvir e interagir com a história; • Manipular e explorar o alimento; • Observar as características do feijão, como: tamanho, cor, textura; • Administrar situações de desagrado ao comer; • Colaborar na organização do brinquedo. RECURSOS: Feijão cru, livro de história, brinquedos de cozinha, panelinhas, bonecas, lençóis, caixa surpresa de figuras. METODOLOGIA: 07:00hs as 08:00hs 08:00hs 08:30hs

a. Brincadeiras inventadas, como a brincadeira da cobra onde todos davam as mãos e o 1º segurando um pau em brasa, deveria correr atrás do último para queimar-lhe a bunda. b. João-congo: crianças em roda em pé, onde um elemento ficava rodeando com um chicote à mão e perguntando: “João-congo passou aqui?” Caso ele deixasse o chicote atrás de algum elemento e desse uma volta, ele aplicaria chicotadas até a vítima retornar ao seu lugar. c. Pulando igual Sapo e cantando

FACULDADE ANHANGUERA POLO DE ENSINO À DISTÂNCIA DE CARUARU-PE CURSO: BACHAREALDO EM ADMINISTRAÇÃO GERAL DISCIPLINA: ECÔNÔMIA ATPS -ECÔNOMIA ACADÊMICOS: FLÁVIA LIMA – RA PAULO EZILDO DE AZEVEDO – RA 439171 PAULA VASCONCELOS DE LIMA– RA 439172 REBECA PRESTELO – RA JOÃO RICARDO – RA ADRIANA MORAIS - RA PROFESSORA EAD: Mª RENATA M.G. DALPIAZ PROFESSORA TUTORA LOCAL: MÁRCIA CRISTINA CARUARU/2013 SUMÁRIO 1 OBJETIVOS DO DESAFIO 03 1.1 Etapa 1 03…

paulistas descobriram ouro nas encostas da Serra de São José, e lá se formou um arraial que foi batizado de Santo Antônio do Rio das Mortes. Depois foi chamado de Arraial Velho, pois se criou o Arraial Novo do Rio das Mortes, atualmente chamado de São João Del Rei. O arraial foi elevado à vila, e chamado de Vila de São José, em homenagem ao príncipe D. José, Futuro rei de Portugal. Por volta do Seculo XIX em discurso, Silva Jardim sugere que o nome da cidade passe a homenagear um herói,…

Iansã. O acarajé feito em terreiros é, basicamente, massa de feijão fradinho temperado e frito em óleo de dendê. Receita de acarajé. Um dos mais conhecidos quitutes da Bahia, o acarajé é em geral associado à imagem do tabuleiro da baiana. Esse acarajé é mais rebuscado: o bolinho de feijão, após frito, é cortado e recheado com camarão seco, vatapá, caruru e saladas; muita moderação com a pimenta. O preparo do acarajé, desde a escolha do feijão até a entrega aocliente, deve ser todo…

durante o projeto. ATIVIDADES RELACIONADAS AO PROJETO: • Rodinhas com músicas sobre alimentação como “Comer, comer”, “Meu lanchinho”, perguntar as crianças se sabem como nascem um feijão e explicar o procedimento, histórias dramatizada que poderá se feita no pátio para outras turmas, história do João e o pé de feijão, etc;• Conversas informais perguntando o tipo de comida que mais gostam, fazer uma lista das comidas que mais gostam e a de que menos gostam de comer, falar da…

Projeto: Contos de Fadas/ Contos Maravilhosos Componente Curricular: Língua Portuguesa. Tema: Contos Maravilhosos. Duração do Projeto: 1º Trimestre Objetivo Específico: Conhecer a estrutura narrativa dos contos: João e o pé de feijão, João e Maria e Os Sete Cabritinhos. Conteúdos Conceituais: Apropriar-se do texto fonte; Conhecer os marcadores cronológicos do início dos contos; Recontar a partir do texto fonte; Conhecer os personagens dos contos e suas características;…