Jose Carlos Libânio Didatica

econômicas e sociais novos tipos de ensino, revoluções política e a contribuição. Em relação aos novos métodos temos: método Montessouri; centros de interesse; método de solução de problemas; métodos de projetos; trabalhando em grupos; unidades didáticas; estudo do meio e método psicogenético. Tenho como método norteador do meu planejamento o Centro de Interesse, pois esse método leva em conta a evolução natural do interesse da criança que vai progredindo em círculos de interesse cada…

revistas. Para a segunda etapa deste trabalho há necessidade de serem feitos permanentes pesquisas bibliográficas de atores como: Aranha (1996). Alves (1992). Cotrim (1987). Eby (1978). Fuzari (1992). Gadotti (1993). Gasparim (2003). Savine (1983). Libanio (1986). Luckesi (1993). Machado (2000). Matheus ((2001). Oliveira (1995). Pilette (1991). Poutis (1999). Zilma (1994) entre outros. Este relatório será desenvolvido em três capítulos: No primeiro capitulo vem falar sobre…

ser apenas com atribuição de notas aos alunos, mas sim deve ser utilizada como um instrumento de coleta de dados sobre o aproveitamento dos alunos. A avaliação ajuda a tornar mais claros os objetivos que se quer atingir. No início de uma unidade didática, o professor ainda não está muito seguro de como atingir os objetivos no decorrer do processo de transmissão e assimilação. À medida que vai conduzindo o trabalho e observando a reação dos alunos, os objetivos se vão clareando, o que possibilita

o dito popular, ”é errando que se aprende a acertar” é este o caminho que deverá ser percorrido até a tão almejada experiência, sendo esta de grande importância para a vida profissional não importando a profissão a ser escolhida. De acordo com Libânio (1994, p. 222) O planejamento é um processo de racionalização da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social. Desta forma pode se dizer que a reflexão sobre o que se propõe a fazer, é fundamental…

Loanda 2012 VISÕES HISTÓRICO – CRÍTICO E TRADICIONAL Este trabalho parte de uma reflexão sobre a educação escolar dos dias atuais, tendo como um dos referenciais a leitura do texto do autor José Carlos Libâneo, “o essencial da didática e o trabalho do trabalho do professor – em busca de novos caminhos”, e os conteúdos estudados durante o semestre. Cabe ressaltar que o presente trabalho realizou duas entrevistas com duas professoras de idades diferentes e

mediador que almeija através da sua ação pedagógica ensinar os conhecimentos construídos pela humanidade ao longo da história e assim contribuir na formação de uma sociedade pensante. REFERÊNCIAS LIBÂNIO, Carlos José. O Essencial da Didática e o Trabalho de Professor – Em Busca de Novos Caminhos. Edição do Autor. 2002. RIBEIRO, Marco Aurélio de Patrício. Papel do Professor – Processo Educativo em Sala de Aula. Revista do Professor.…

sobre o enorme numero de nascentes que temos aqui em Cruzeiro do Sul, onde muitos moradores sufocam com a quantidade exagerada de resíduos sólidos. A conferencia de encerramento acontece neste dia 22/06/2014, com a presença do Prof° Dr. José Carlos Libânio (PUC), que dirigiu a palestra com o tema: “PERSPECTIVAS DE UAM PEDAGOGIA EMANCIPADORA FACE AS TRANFORMAÇÕES DO MUNDO CONTEMPORÂNEO”. Nesta palestra foram colocados muitos pontos em discussão como: - Traços de um mundo em mudança e…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA – 2° SEMESTRE DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO DANIELA DOS SANTOS ACÁCIO MORAIS - 404786 FRANCISCA CONCEIÇÃO OLIVEIRA DA SILVA - 399542 JACIRENE MENDES VIEIRA - 400744 KATIANA MOTA DO NASCIMENTO – 397268 SANDRA ELAINE MORAES RODRIGUES - 397554 DIDÁTICA A CONDUÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM PROFa. Ma. Ausdy Castro dos Santos TUCURUÍ / PA 2012 DANIELA

uso de esquemas que propiciem sempre a melhora do método junto aos alunos. Referências bibliográficas: PILETTI, Claudino. Didática geral. 23ed. São Paulo: Ática, 2000. 258p. Fleming, R.S. Currículo Moderno. Rio de Janeiro, Lidador, 1970. P. 122. LIBÂNIO, José Carlos. Didática. São Paulo, Editora Cortez, 1991. HAIDT, Regina Célia Cazaux. Curso de Didática Geral. São Paulo: Ática, 2006. (Capítulo 6 – Seleção e organização dos conteúdos curriculares. p. 126-142).…

neste trabalho apresentar um breve histórico do curso de pedagogia com o intuito de compreender como esse curso vem se caracterizado, desde sua criação. Algumas referências que usaremos para fundamentar esse trabalho são: Olinda Evangelista, José Carlos Libânio, Márcia Aguiar e Salma Garrido Pimenta. A história do curso de pedagogia é apresentada por meio de cinco períodos histórico que representam momentos em que o curso passou por reformulações por meio de determinações legais ou em…